Para responder à pergunta sobre a eficácia do ensino personalizado segundo a neurociência, vamos analisar as alternativas: A) Ele elimina a necessidade de aulas em grupo - Embora o ensino personalizado possa incluir aulas individuais, isso não é um fator determinante para sua eficácia. B) Ele é baseado apenas em preferências pessoais - O ensino personalizado considera preferências, mas não se baseia apenas nelas; ele também leva em conta as necessidades e habilidades do aluno. C) Cada cérebro processa informações de maneira única - Esta afirmação é verdadeira e reflete a ideia central do ensino personalizado, que é adaptar o ensino ao modo como cada aluno aprende. D) Ele ignora as limitações cognitivas - Isso não é correto, pois o ensino personalizado deve considerar as limitações cognitivas de cada aluno para ser eficaz. E) Todos os alunos aprendem da mesma forma - Esta afirmação é falsa e contradiz o princípio do ensino personalizado. A alternativa que melhor explica a eficácia do ensino personalizado, de acordo com a neurociência, é: C) Cada cérebro processa informações de maneira única.