Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação ao pressuposto de que as instituições escolares devem ser agentes potencializadores do desenvolvimento infantil, focando nas necessidades dos alunos. (A) Relação aproximada entre família, escola e comunidades - Esta alternativa está de acordo, pois a colaboração entre esses elementos é fundamental para o desenvolvimento da criança. (B) Professores e servidores educacionais comprometidos com o desenvolvimento da criança a partir da ludicidade - Também está de acordo, já que a ludicidade é uma abordagem importante na educação infantil. (C) Efetivar um acompanhamento cuidadoso do aluno nos diferentes espaços escolares, incentivando a autonomia da criança - Esta alternativa está em consonância com o pressuposto, pois promove a autonomia e o cuidado. (D) Estabelecer uma relação de autoritarismo com as crianças, onde professores e servidores - Esta alternativa não está de acordo com o pressuposto, pois o autoritarismo vai contra a ideia de um ambiente educacional que potencializa o desenvolvimento e a autonomia da criança. Portanto, a alternativa que não está de acordo com o pressuposto descrito é: (D).