Vamos analisar as alternativas em relação à perspectiva sócio-histórica e cultural de Vygotsky sobre a linguagem e o desenvolvimento da aprendizagem. A) Para entender como está se processando o desenvolvimento mental da criança, é imprescindível que se estude o intervalo entre o desenvolvimento real e o desenvolvimento potencial; - Esta afirmação está correta e se relaciona com a "Zona de Desenvolvimento Proximal", conceito importante de Vygotsky. B) Vygotsky deixa claro que “a mente se defronta com problemas diferentes quando assimila os conceitos na escola e quando é entregue aos seus próprios recursos”; - Essa afirmação é verdadeira, mas não aborda diretamente a questão da linguagem como sistema simbólico. C) O desenvolvimento potencial é o espaço onde o sistema simbólico pode melhor representar a realidade socialmente construída, ou seja, somente um sistema simbólico pode aumentar as funções psicológicas para unir todos os seres humanos; - Essa afirmação é confusa e não reflete com precisão a visão de Vygotsky sobre a linguagem e o desenvolvimento. D) Para Vygotsky, existe uma base biológica que sustenta as funções psicológicas, mas, para que essas funções tenham fundamento, é imprescindível que os indivíduos se relacionem socialmente entre si e com o mundo exterior, e isso somente acontece a partir da Linguagem. - Esta afirmação é bastante precisa e reflete a ideia de que a linguagem é fundamental para o desenvolvimento psicológico e social. Após essa análise, a alternativa que mais condiz com a afirmação sobre a linguagem como um sistema simbólico e sua relação com o desenvolvimento social é: D.