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Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Proposições Teórico-Metodológicas e Práticas Pedagógicas da Educação Física, julgue corretamente as alternativas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
I. ( ) No ambiente escolar, a cultura pode ser compreendida e explicada como o resultado de conhecimentos socialmente concebidos e historicamente acumulados pela humanidade que necessitam ser passados para os estudantes na escola.
II. ( ) A cultura é estática pois não pode sofrer variações em função do tempo e do espaço e por ser transmitida de geração para geração.
III. ( ) Ao longo da história da humanidade, o ser humano construiu conhecimentos corporais e diversos sentidos e possibilidades relacionados ao movimento humano. Tais saberes foram designados como 'fazer educação física'.
IV. ( ) O profissional de Educação Física não trabalha apenas sobre o corpo ou com o respectivo movimento, mas sim, com o homem nas suas diversas manifestações culturais relacionadas ao corpo e ao movimento.
A V - V - F - V
B V - V - F - F
C V - F - V - V
D F - V - V - V
E F - F - V - F
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semana passada

Respostas

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Vamos analisar cada uma das afirmações: I. ( ) No ambiente escolar, a cultura pode ser compreendida e explicada como o resultado de conhecimentos socialmente concebidos e historicamente acumulados pela humanidade que necessitam ser passados para os estudantes na escola. É verdadeira (V). A cultura é, de fato, um conjunto de conhecimentos e práticas que são transmitidos e acumulados ao longo do tempo. II. ( ) A cultura é estática pois não pode sofrer variações em função do tempo e do espaço e por ser transmitida de geração para geração. É falsa (F). A cultura é dinâmica e sofre variações ao longo do tempo e do espaço, adaptando-se às novas realidades e contextos. III. ( ) Ao longo da história da humanidade, o ser humano construiu conhecimentos corporais e diversos sentidos e possibilidades relacionados ao movimento humano. Tais saberes foram designados como 'fazer educação física'. É verdadeira (V). A Educação Física envolve a construção de saberes sobre o corpo e o movimento ao longo da história. IV. ( ) O profissional de Educação Física não trabalha apenas sobre o corpo ou com o respectivo movimento, mas sim, com o homem nas suas diversas manifestações culturais relacionadas ao corpo e ao movimento. É verdadeira (V). O profissional de Educação Física atua de forma ampla, considerando as manifestações culturais e sociais relacionadas ao corpo e ao movimento. Agora, organizando as respostas: I - V II - F III - V IV - V A sequência correta é: C) V - F - V - V.

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Leia o fragmento de texto: "As relações entre Educação Física e sociedade passaram a ser discutidas sob a influência das teorias críticas da educação: questionou-se o papel e a dimensão política. Ocorreu então uma mudança de enfoque, tanto no que dizia respeito à natureza da área quanto no que se referia aos seus objetivos, conteúdos e pressupostos pedagógicos de ensino e aprendizagem."
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Proposições Teórico-Metodológicas e Práticas Pedagógicas da Educação Física sobre a origem e os objetivos das abordagens no ensino da educação física, analise as seguintes alternativas:
I. Não houve dificuldade de aceitação das novas proposições apresentadas para a educação física, pois havia muita preocupação com a situação apresentada: de professor reprodutor de conteúdo e, por isso, os avanços foram rápidos.
II. As proposições nasceram de trabalhos de conclusão de curso de pós-graduação confeccionados no Brasil e no exterior, sendo que a grande maioria deles sofreu forte influência da área das ciências humanas.
III. As proposições eram criadas sempre em função dos seus objetivos de criação, sendo algumas pautadas pela pedagogia progressiva e outras pelas características das escolas liberais.
IV. Em todas as proposições, os conteúdos são relacionados ao movimento humano e as finalidades apresentadas para a disciplina na escola, eram as mesmas para todas as proposições: aprender as regras e regulamentos dos jogos e brincadeiras.
A I, III e IV
B I, II e IV
C II e III
D I e III
E III e IV

Leia o fragmento de texto: "Na década de 70, o governo militar investiu na Educação Física em função de diretrizes pautadas no nacionalismo, na integração nacional e na segurança nacional. Na década de 80 os efeitos desse modelo começaram a ser sentidos e contestados. As relações entre Educação Física e sociedade passaram a ser discutidas sob a influência das teorias críticas da educação."
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Proposições Teórico-Metodológicas e Práticas Pedagógicas da Educação Física sobre as abordagens que surgiram após o período militar, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
I. ( ) A abordagem, na Educação Física, diz respeito à compreensão de que se trata de uma área com ampla abrangência, possibilitando diferentes interpretações e podendo ser entendida com base em pontos de vista concordantes e conflitantes.
II. ( ) A tendência representa um meio para atingir um fim, caracterizada por estratégias e técnicas de ensino fundamentadas em teorias que expressam diferentes compreensões sobre o ser humano, sociedade e educação.
III. ( ) Na Educação Física, uma proposição teórico-metodológica é um projeto, algo que se pretende consolidar com ela e para ela.
IV. ( ) O objetivo de uma proposição teórico-metodológica é o de aperfeiçoar práticas pedagógicas, contrastando-as com outras predominantes.
A V - V - F - V
B V - V - F - F
C V - F - V - V
D F - V - V - V
E F - V - V - F

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