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Considerando o fragmento de texto acima conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 4 - Possibilidades de Entendimento da Cultura no Currículo, de Concepções de Ensino em Educação Física sobre a cultura na educação física, analise as seguintes alternativas:
I. A cultura, no centro dos estudos da educação física, prioriza questões biológicas e a mera repetição de movimentos.
II. É comum, aos conceitos de cultura na educação física, a percepção de que a construção do conhecimento de práticas corporais são constituídos historicamente.
III. A expressão cultura corporal é alvo de críticas, uma delas é de que a expressão 'corporal' não abrange o movimento, que é o objeto de estudo da educação física.
IV. A compreensão da educação física como estudo do ser humano cultural permite que a educação física não se isole no ensino e aprendizagem da escola.
A II, III e IV
B I, II e III
C I e II
D I, III e IV
E I e III
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Respostas

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Vamos analisar cada afirmativa: I. A cultura, no centro dos estudos da educação física, prioriza questões biológicas e a mera repetição de movimentos. Falso, essa afirmativa é incorreta, pois a educação física, ao considerar a cultura, vai além das questões biológicas e da mera repetição, buscando entender práticas corporais em um contexto mais amplo. II. É comum, aos conceitos de cultura na educação física, a percepção de que a construção do conhecimento de práticas corporais são constituídos historicamente. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois reconhece que as práticas corporais são influenciadas por contextos históricos e sociais. III. A expressão cultura corporal é alvo de críticas, uma delas é de que a expressão 'corporal' não abrange o movimento, que é o objeto de estudo da educação física. Verdadeiro, essa afirmativa é correta, pois a crítica à expressão "cultura corporal" pode ser que ela não capture a totalidade do movimento, que é central na educação física. IV. A compreensão da educação física como estudo do ser humano cultural permite que a educação física não se isole no ensino e aprendizagem da escola. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois enfatiza a importância de integrar a educação física ao contexto cultural e social mais amplo. Com base nas análises, os itens verdadeiros são II, III e IV. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: A) II, III e IV.

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Leia o fragmento de texto: "As relações entre Educação Física e sociedade passaram a ser discutidas sob a influência das teorias críticas da educação: questionou-se o papel e a dimensão política. Ocorreu então uma mudança de enfoque, tanto no que dizia respeito à natureza da área quanto no que se referia aos seus objetivos, conteúdos e pressupostos pedagógicos de ensino e aprendizagem."
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Proposições Teórico-Metodológicas e Práticas Pedagógicas da Educação Física sobre a origem e os objetivos das abordagens no ensino da educação física, analise as seguintes alternativas:
I. Não houve dificuldade de aceitação das novas proposições apresentadas para a educação física, pois havia muita preocupação com a situação apresentada: de professor reprodutor de conteúdo e, por isso, os avanços foram rápidos.
II. As proposições nasceram de trabalhos de conclusão de curso de pós-graduação confeccionados no Brasil e no exterior, sendo que a grande maioria deles sofreu forte influência da área das ciências humanas.
III. As proposições eram criadas sempre em função dos seus objetivos de criação, sendo algumas pautadas pela pedagogia progressiva e outras pelas características das escolas liberais.
IV. Em todas as proposições, os conteúdos são relacionados ao movimento humano e as finalidades apresentadas para a disciplina na escola, eram as mesmas para todas as proposições: aprender as regras e regulamentos dos jogos e brincadeiras.
A I, III e IV
B I, II e IV
C II e III
D I e III
E III e IV

Leia o fragmento de texto: "Na década de 70, o governo militar investiu na Educação Física em função de diretrizes pautadas no nacionalismo, na integração nacional e na segurança nacional. Na década de 80 os efeitos desse modelo começaram a ser sentidos e contestados. As relações entre Educação Física e sociedade passaram a ser discutidas sob a influência das teorias críticas da educação."
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Proposições Teórico-Metodológicas e Práticas Pedagógicas da Educação Física sobre as abordagens que surgiram após o período militar, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
I. ( ) A abordagem, na Educação Física, diz respeito à compreensão de que se trata de uma área com ampla abrangência, possibilitando diferentes interpretações e podendo ser entendida com base em pontos de vista concordantes e conflitantes.
II. ( ) A tendência representa um meio para atingir um fim, caracterizada por estratégias e técnicas de ensino fundamentadas em teorias que expressam diferentes compreensões sobre o ser humano, sociedade e educação.
III. ( ) Na Educação Física, uma proposição teórico-metodológica é um projeto, algo que se pretende consolidar com ela e para ela.
IV. ( ) O objetivo de uma proposição teórico-metodológica é o de aperfeiçoar práticas pedagógicas, contrastando-as com outras predominantes.
A V - V - F - V
B V - V - F - F
C V - F - V - V
D F - V - V - V
E F - V - V - F

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