Para responder à pergunta sobre os aspectos que o educador deve considerar ao planejar a organização de um ambiente escolar na educação infantil, é importante focar na relação entre ambiente, brincadeira e aprendizagem. Analisando as opções: a) Adequação do planejamento à faixa etária, materiais apropriados ao grupo com quem irá trabalhar e diversidade dos espaços destinados ao brincar. - Esta opção aborda a importância de considerar a faixa etária, os materiais adequados e a diversidade de espaços, que são fundamentais para a aprendizagem e brincadeira. b) Cuidar para que o espaço ofereça proteção à criança com pisos nivelados e antiaderentes em todos os espaços, pátio coberto e grades nas janelas das salas. - Embora a segurança seja importante, esta opção foca mais na proteção física do ambiente do que na relação com a aprendizagem e a brincadeira. c) Investir em recursos que são necessários para o ensino e aprendizagem com foco no mobiliário das salas e oferta de recursos como papéis e lápis para realização de atividades relevantes. - Esta opção também é válida, mas não aborda a diversidade de espaços e a adequação à faixa etária. d) Na segurança, investindo em tecnologias como câmeras nos ambientes onde os pais podem ter acesso ao atendimento que o filho recebe. - Esta opção foca mais na segurança e na transparência para os pais, não diretamente na aprendizagem e brincadeira. e) Pensar na inserção da tecnologia como ferramenta de ensino-aprendizagem, compondo ambientes com computadores e planejando atividades valendo-se desse aparato. - Embora a tecnologia seja importante, não é o foco principal na educação infantil, onde a brincadeira e a interação são fundamentais. A opção que melhor abrange os aspectos que o educador deve considerar ao planejar a organização de um ambiente escolar, levando em conta a faixa etária, materiais e a diversidade de espaços para brincar, é: a) Adequação do planejamento à faixa etária, materiais apropriados ao grupo com quem irá trabalhar e diversidade dos espaços destinados ao brincar.