Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação à docência na educação formal que prioriza a reflexão crítica e o diálogo, visando a aprendizagem autônoma. a) Focar exclusivamente em ações reproduzidas ignorando a aprendizagem individualizada - Essa alternativa vai contra a proposta de reflexão crítica e diálogo, que busca justamente a individualização da aprendizagem. b) Limitar a participação dos alunos a tarefas predeterminadas sem espaço para o diálogo - Novamente, essa alternativa não se alinha com a ideia de diálogo e reflexão crítica. c) Desencorajar os alunos a relacionar os conhecimentos com suas vivências pessoais - Essa alternativa também é contrária ao objetivo de promover uma aprendizagem significativa e contextualizada. d) Transformar os alunos em agentes ativos de sua formação e do contexto social - Esta alternativa está alinhada com a proposta de uma educação que promove a autonomia e a participação ativa dos alunos. e) Priorizar a memorização de conteúdo sem incentivar o pensamento crítico - Essa alternativa vai contra a ideia de reflexão crítica, que busca desenvolver o pensamento crítico. Portanto, a alternativa correta é: d) transformar os alunos em agentes ativos de sua formação e do contexto social.