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Agronomia

UNICESUMAR EAD
A Aprendizagem e o Conhecimento Organizacional representam um pilar estratégico essencial para a sustentabilidade e a competitividade das empresas no cenário contemporâneo, conforme discutido na disciplina. A capacidade de uma organização de adquirir, compartilhar e aplicar novos conhecimentos é diretamente ligada ao seu sucesso de longo prazo. Seguindo o raciocínio de autores na área, a organização verdadeiramente bem-sucedida é aquela que desenvolve a habilidade contínua de aprender, transformando esse saber em inovação e resultados práticos que garantam sua diferenciação no mercado. Fonte: adaptado.COSTA, Waldeciria Souza da. Psicologia Organizacional. Maringá–PR. Unicesumar, 2018. ​Com base no que foi estudado sobre os fundamentos da aprendizagem e o conhecimento organizacional, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: A organização pode criar conhecimentos por si mesma, independentemente da vontade dos indivíduos que dela fazem parte. Alternativa 2: No mercado globalizado atual, a aprendizagem organizacional vem perdendo importância com a valorização cada vez maior das competências individuais. Alternativa 3: Produzir, disseminar e transformar conhecimentos em práticas, em tecnologias e em produtos são aspectos que caracterizam uma organização que aprende. Alternativa 4: O sucesso e competitividade de uma empresa não são influenciados pela sua capacidade de amplificar e construir conhecimento, e sim pela sua alta produtividade. Alternativa 5: Na aprendizagem organizacional, ao contrário do que ocorre na aprendizagem individual, os conhecimentos aprendidos não precisam se refletir em mudanças de comportamento.
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antonio lanzellotti

ontem

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ontem

A alternativa correta é a Alternativa 3: "Produzir, disseminar e transformar conhecimentos em práticas, em tecnologias e em produtos são aspectos que caracterizam uma organização que aprende." Essa afirmação reflete a importância da aprendizagem organizacional para a inovação e a competitividade das empresas. As outras alternativas apresentam conceitos que não se alinham com os fundamentos da aprendizagem e do conhecimento organizacional.

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