Em um projeto interdisciplinar, os alunos do 8º ano foram convidados a criar aplicativos simples para resolver problemas do cotidiano escolar, como organização de tarefas ou lembretes de provas. A atividade foi realizada com o uso do App Inventor, e os estudantes trabalharam em grupos, desenvolvendo lógica, criatividade e colaboração.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCHA, Flavia Sucheck Mateus da. Tecnologias e cidadania – novas formas de ensinar e aprender em Ciências Naturais e Matemática. Rota de Aprendizagem 2. Curitiba: InterSaberes, 2019.

Com base no texto de Rocha (2019) e nas ideias de Resnick et al. (2009), assinale a alternativa que melhor expressa a importância do pensamento computacional na formação cidadã:

A

O pensamento computacional é útil apenas para quem deseja seguir carreira na área de tecnologia.

B

Programar é uma atividade técnica que não contribui para o desenvolvimento de habilidades cognitivas.

C

O uso de softwares como Scratch e App Inventor deve ser restrito ao ensino médio, pois exige maturidade técnica.

D

O pensamento computacional contribui para a formação de cidadãos críticos, capazes de resolver problemas e tomar decisões conscientes.