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anteontem
Vamos analisar as alternativas apresentadas para entender os efeitos da computarização no processo de aprendizagem, conforme as teorias de Tikhomirov. A alternativa A afirma que "O uso de tecnologias digitais substitui completamente o papel do professor, tornando-o dispensável." Essa afirmação não é correta, pois as tecnologias digitais devem ser vistas como ferramentas que complementam o trabalho do professor, e não como substitutas. A alternativa B diz que "As tecnologias digitais apenas aceleram o raciocínio, mas não..." A frase parece estar incompleta, mas a ideia de que as tecnologias digitais apenas aceleram o raciocínio não reflete a visão mais ampla de que elas podem reorganizar o pensamento e ampliar as capacidades cognitivas dos alunos. Diante da análise, a alternativa A é a que apresenta uma visão errônea sobre o papel do professor, enquanto a alternativa B, mesmo incompleta, sugere que as tecnologias têm um impacto mais profundo do que apenas acelerar o raciocínio. Portanto, a alternativa que melhor expressa os efeitos da computarização no processo de aprendizagem, considerando a proposta de Tikhomirov, é a B, mesmo que a frase esteja incompleta.
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