Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando a perspectiva de Vani Moreira Kenski sobre o papel transformador das tecnologias nos processos educativos e a importância da multimodalidade. a) O professor deve limitar o uso de tecnologias a momentos de exposição de conteúdo, pois a interação excessiva pode desviar o foco do aprendizado formal da língua inglesa e dificultar a construção de sentidos. - Essa alternativa é restritiva e não promove a interação e a construção colaborativa de sentidos. b) O professor deve focar na reprodução de atividades tradicionais em formato digital, pois a simples digitalização do conteúdo já garante a transformação das práticas e metodologias de ensino. - Apenas digitalizar atividades tradicionais não é suficiente para promover uma verdadeira transformação nas práticas educativas. c) O professor deve desconsiderar a importância da multimodalidade, pois a linguagem verbal é a principal forma de comunicação e as tecnologias digitais devem ser utilizadas apenas para reforçar a aquisição de vocabulário e gramática. - Essa alternativa ignora a importância da multimodalidade e a diversidade de linguagens que as tecnologias podem oferecer. d) O professor deve utilizar as tecnologias digitais para criar ambientes de aprendizagem interativos e lúdicos, que articulem diferentes linguagens (verbal, visual, sonora, gestual), promovendo a participação ativa das crianças na construção de conhecimentos e sentidos. - Esta alternativa está alinhada com a perspectiva de Kenski, pois enfatiza a interatividade, a ludicidade e a articulação de diferentes linguagens. e) O professor deve esperar que as crianças dominem as tecnologias digitais antes de integrá-las ao ensino de inglês, pois a falta de familiaridade pode comprometer a eficácia das abordagens multimodais e a construção colaborativa de sentidos. - Essa alternativa sugere uma abordagem passiva e espera que as crianças já tenham domínio, o que não é ideal. A alternativa correta, que reflete a integração das tecnologias digitais de forma transformadora e colaborativa, é: d) O professor deve utilizar as tecnologias digitais para criar ambientes de aprendizagem interativos e lúdicos, que articulem diferentes linguagens (verbal, visual, sonora, gestual), promovendo a participação ativa das crianças na construção de conhecimentos e sentidos.