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De acordo com Arruda et. al (2012), todo o docente necessita de uma organização para implementar os conteúdos em suas aulas.
Sobre o plano assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) Um dos objetivos de um plano de aula é que o aluno aprenda o conteúdo.
( ) O plano de aula pode ser modificado ao longo do período, como é um planejamento é possível sua alteração.
( ) Nem todas as abordagens metodológicas expostas em um plano de aula devem ser aplicadas.
( ) Não ocorre dificuldades em implementar as abordagens metodológicas nos planos de aula.
( ) Os conteúdos abordados na disciplina de Educação Física estão divididos em seis componentes.
a. F-V-V-V-F.
b. V-V-V-V-V.
c. V-V-F-F-V.
d. V-F-V-F-V.
e. F-F-F-F-F.
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Vamos analisar cada uma das afirmações sobre o plano de aula: ( ) Um dos objetivos de um plano de aula é que o aluno aprenda o conteúdo. É verdadeira (V). O principal objetivo de um plano de aula é facilitar a aprendizagem do aluno em relação ao conteúdo proposto. ( ) O plano de aula pode ser modificado ao longo do período, como é um planejamento é possível sua alteração. É verdadeira (V). Planos de aula são flexíveis e podem ser ajustados conforme a necessidade durante o processo de ensino-aprendizagem. ( ) Nem todas as abordagens metodológicas expostas em um plano de aula devem ser aplicadas. É verdadeira (V). O professor pode escolher quais abordagens são mais adequadas para a turma e o contexto, podendo não aplicar todas as metodologias previstas. ( ) Não ocorre dificuldades em implementar as abordagens metodológicas nos planos de aula. É falsa (F). É comum que os docentes enfrentem dificuldades na implementação de abordagens metodológicas, devido a diversos fatores como a dinâmica da turma, recursos disponíveis, entre outros. ( ) Os conteúdos abordados na disciplina de Educação Física estão divididos em seis componentes. É verdadeira (V). Na Educação Física, os conteúdos geralmente são organizados em diferentes componentes, e a divisão em seis é uma prática comum. Portanto, a sequência correta é: V - V - V - F - V, que corresponde à alternativa c) V-V-V-F-V.

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