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Psicopedagogia

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A partir das informações disponibilizadas na Unidade I do seu material de estudo. Leia as asserções abaixo e analise-as:
A esse respeito, é correto o que se afirma em:
I. A mediação do comportamento depende de como o cérebro é construído, da sua citologia, da biofísica e bioquímica.
II. Os neurônios se encontram organizados em grupos funcionais.
III. O cérebro se organiza de modo que costuma haver uma única via neural para funções sensoriais e motoras.
IV. Existem vários tipos de neurônios cujo plano celular básico é semelhante, o que nos permite conhecer o modo como as células nervosas agem.
a. Apenas I - II
b. Apenas I - II - IV
c. Apenas I - IV
d. Apenas II - III
e. I - II - III - IV
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ATIVIDADE ONLINE 1 - Neuropsicopedagogia
10 pág.

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UNIFCV

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há 5 horas

Vamos analisar cada uma das asserções: I. A mediação do comportamento depende de como o cérebro é construído, da sua citologia, da biofísica e bioquímica. Verdadeiro, essa afirmação está correta, pois a estrutura e funcionamento do cérebro influenciam diretamente o comportamento. II. Os neurônios se encontram organizados em grupos funcionais. Verdadeiro, essa afirmação também está correta, já que os neurônios se organizam em circuitos e grupos que desempenham funções específicas. III. O cérebro se organiza de modo que costuma haver uma única via neural para funções sensoriais e motoras. Falso, essa afirmação é incorreta, pois o cérebro possui múltiplas vias neurais para funções sensoriais e motoras, permitindo redundância e complexidade nas respostas. IV. Existem vários tipos de neurônios cujo plano celular básico é semelhante, o que nos permite conhecer o modo como as células nervosas agem. Verdadeiro, essa afirmação está correta, pois apesar das diferenças funcionais, os neurônios compartilham um plano celular básico. Com base nessa análise, as asserções verdadeiras são I, II e IV. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: b) Apenas I - II - IV.

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As diferenças anatômicas e funcionais do cérebro humano ao longo do desenvolvimento vital é um fator intrigante e que impõe a necessidade de os conhecermos e sabermos lidar com as especificidades de cada fase. Sobre a adolescência, analise as afirmativas abaixo:
A seguir, assinale a alternativa correta:
I. Os adolescentes são caracterizados como impulsivos e assumem riscos de modo pouco reflexivo.
II. Uma possível explicação para o excesso de riscos está no baixo controle inibitório frequente nessa fase.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Os contatos são feitos entre neurônios individuais por intermédio das sinapses.
Considerando esse contexto e as características do neurônio, analise as afirmativas abaixo: I. O neurônio é uma unidade sinalizadora do sistema nervoso. II. A polarização ocorre sempre na mesma direção, dos dendritos para o terminal do axônio. III. Alguns neurônios são apenas eletricamente excitáveis, enquanto outros são quimicamente excitáveis. IV. A membrana do neurônio permite a entrada e saída de íons, gerando correntes elétricas. A esse respeito, assinale a alternativa correta:
a. Apenas III - IV
b. Apenas I - III
c. Apenas I - II
d. Apenas I - II - IV
e. I - II - III - IV

Cognição é um termo frequentemente usado na área da educação e nas neurociências. Algumas pessoas confundem cognição com pensamento, contudo, são operações diferentes.
Sobre as operações básicas do pensamento, relacione as colunas. ( 1 ) conceitos ( 2 ) juízos ( 3 ) raciocínios ( ) Permitem o encadeamento de conhecimentos. ( ) Estabelecem a relação entre no mínimo dois conceitos. ( ) São formados a partir de representações. ( ) São o elemento estrutural básico do pensamento. Aponte a sequência correta.
a. 1 - 2 - 3 - 1
b. 3 - 1 - 2 - 1
c. 3 - 2 - 1 - 1
d. 2 - 3 - 1 - 1
e. 1 - 2 - 1 - 3

Durante a adolescência, a maturação cerebral é maior principalmente nas áreas pré-frontais, as quais se reconhecem serem essenciais para a tomada de decisão em bases racionais, principalmente em longo prazo.
A partir do apresentado e das informações disponibilizadas no seu material de estudo, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. A seguir, assinale a alternativa correta:
I. É mais difícil para o adolescente tomar decisões considerando as consequências em longo prazo.
II. As áreas pré-frontais do cérebro estão amadurecendo ainda.
a. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.

Considerando essa afirmativa e as informações disponibilizadas na Unidade II, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A seguir, assinale a alternativa correta:
I. Pensamento e cognição são sinônimos.
II. O termo cognição expressa exatamente o mesmo que o termo pensamento.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Sobre a superioridade cognitiva dos seres humanos, analise as asserções abaixo:
Assinale a alternativa correta.
I- Os receptores sensoriais são conectados a uma espécie de maquinaria neural flexível.
II- As respostas comportamentais são um fluxo contínuo de informações organizadas pelo encéfalo.
III- Possuímos um sofisticado arranjo de receptores sensoriais.
IV- O cerebelo produz e envia sinais que garantem toda a manutenção da vida.
a. Apenas II, III e IV estão corretos.
b. Apenas I, II e IV estão corretos.
c. Apenas I, III e IV estão corretos.
d. Apenas I, II e III estão corretos.
e. Apenas II e III estão corretos.

A Neuroeducação é um novo campo do conhecimento, o qual integra neurocientistas que estudam a aprendizagem e, também os educadores.
Considerando essa afirmativa, assinale a alternativa correta sobre a Neuropsicopedagogia.
a. Aspectos do neurodesenvolvimento humano já foram completamente mapeados pelas neurociências.
b. A neuropsicopedagogia é a primeira ciência chamada a auxiliar nas questões ligadas à educação.
c. Uma das informações dadas pelas neurociências é que os neurônios não conseguem se reproduzir.
d. Os conhecimentos das neurociências são úteis por responderem por completo questões sobre o cérebro.
e. A neuropsicopedagogia alia conhecimentos e métodos da psicologia, pedagogia e neurociências.

O que chamamos simplificadamente de neurociência é na verdade Neurociências. No plural. Se é assim, quais são elas? E quem são os profissionais que lidam com elas?
Divisões das neurociências, relacione as colunas. Aponte a sequência correta.
( 1 ) Neurociências moleculares
( 2 ) Neurociências celulares
( 3 ) Neurociências de sistemas
( 4 ) Neurociências comportamentais
a. 2 - 3 - 1 - 4
b. 1 - 2 - 4 - 3
c. 4 - 1 - 3 - 2
d. 3 - 2 - 1 - 4
e. 3 - 1 - 4 - 2

A aprendizagem é consequência de uma facilitação da passagem da informação ao longo das sinapses. Mecanismos bioquímicos entram em ação, fazendo com que os neurotransmissores sejam liberados em maior quantidade ou tenham uma ação mais eficiente na membrana pós-sináptica.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. A esse respeito, assinale a alternativa correta:
I. Aprendizagem e conhecimento são sinônimos.
II. Por meio do processo de aprendizagem que se adquire conhecimento.
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.

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