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Psicopedagogia

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Ao conceber que os usos da leitura e da escrita acontecem em diversas situações sociais e envolvem sujeitos situados, exigindo diversos letramentos (familiar, tecnológico, religioso, entre outros) que surgem com o desenvolvimento da sociedade, é vital discutir a concepção de letramentos no plural e até mesmo letramentos múltiplos ou multiletramentos, com vistas a considerar as novas formas de leitura e escrita inerentes às mídias digitais. Trata-se, portanto, de colocar os estudantes em contato diário com diversos gêneros textuais para que se apropriem da língua escrita com autonomia (Oliveira, 2023). Entre os diversos estudos sobre comunicação, um dos mais importantes é o das máximas de Grice, que define que existem quatro máximas (regras) que devem ser observadas para que a comunicação seja eficiente.
Dessa forma, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A quebra das máximas conversacionais propostas por Grice pode comprometer a eficácia da comunicação, gerando ambiguidades, interpretações equivocadas ou efeitos pragmáticos específicos como ironia, implicatura e humor.
II. Segundo Grice, a máxima da qualidade orienta que o falante deve fornecer informações que julga verdadeiras e baseadas em evidência, evitando afirmar aquilo que acredita ser falso ou para o qual não possui respaldo.
A - As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
C - A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D - A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E - As asserções I e II são proposições falsas.
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psicopedagogia360

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Vamos analisar as asserções: I. A quebra das máximas conversacionais propostas por Grice pode comprometer a eficácia da comunicação, gerando ambiguidades, interpretações equivocadas ou efeitos pragmáticos específicos como ironia, implicatura e humor. Verdadeira, essa afirmação está correta, pois a quebra das máximas pode realmente levar a mal-entendidos e a diferentes interpretações. II. Segundo Grice, a máxima da qualidade orienta que o falante deve fornecer informações que julga verdadeiras e baseadas em evidência, evitando afirmar aquilo que acredita ser falso ou para o qual não possui respaldo. Verdadeira, essa afirmação também está correta, pois reflete a essência da máxima da qualidade. Agora, vamos avaliar a relação entre as asserções: - A asserção I é verdadeira e descreve as consequências da quebra das máximas. - A asserção II é verdadeira e explica uma das máximas, mas não justifica diretamente a I, pois a quebra da máxima da qualidade pode levar a ambiguidades, mas a II não é uma justificativa direta para a I. Portanto, a alternativa correta é: A - As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

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Até mesmo no nível da “proposição” única, o visual e o verbal podem ser integrados em uma única unidade sintagmática. A análise crítica do discurso precisa levar em conta o discurso não-verbal tanto quanto o discurso verbal, assim como aspectos do discurso na imagem tanto quanto no texto, porque eles frequentemente representam os sentidos de forma diferente, às vezes até contrastante (Coscarelli; Ribeiro, 2022). A análise dos diferentes modos de manifestação da linguagem é fundamental para compreender os processos comunicativos nas mais diversas esferas sociais.
Considerando os conceitos de linguagem verbal, não-verbal e mista, analise as alternativas abaixo e assinale a opção correta.
A - A linguagem verbal é restrita ao uso da língua escrita e a oralidade é classificada como linguagem não-verbal devido à sua dependência de gestos, entonações e expressões faciais.
B - A linguagem não-verbal é autônoma em todos os contextos, pois dispensa totalmente a linguagem verbal para que ocorra a comunicação, inclusive em textos acadêmicos e científicos.
C - A linguagem mista combina elementos verbais e não-verbais, frequentemente utilizada em gêneros como charges, memes, infográficos e vídeos didáticos, nos quais a produção de sentido depende da integração entre texto e imagem.
D - A linguagem verbal e a não-verbal operam de forma independente e não se sobrepõem em nenhum gênero textual, pois seus códigos são distintos e excludentes.
E - A linguagem não-verbal é uma forma secundária de comunicação, usada apenas para complementar a linguagem verbal e, por isso, não pode ser analisada como discurso autônomo.

Os professores devem conhecer os gêneros discursivos e linguagens digitais usados pelos estudantes, para integrá-los, de forma criativa e construtiva, ao cotidiano escolar. Integrar não é abandonar as práticas existentes, mas a elas acrescentar práticas contemporâneas. Professores e estudantes precisam ser letrados digitalmente, precisam se apropriar crítica e criativamente da tecnologia, dando-lhe significados e funções, em vez de consumi-la passivamente. Ao abrir espaço para a diversidade de narrativas audiovisuais disponíveis na internet, o professor pode utilizar a tecnologia como aliada pedagógica e ressaltar seu papel de mediador no processo de ensino e aprendizagem (Oliveira, 2023).
Considerando uma melhor definição para leitura, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A leitura é um processo complexo de subprocessos que podem ocorrer simultaneamente e sequencialmente, envolvendo aspectos sociais, comunicativos, cognitivos, linguísticos e culturais.
II. A leitura é um ato de interpretação que vai além da simples decodificação de palavras, incluindo a compreensão de contextos sociais e culturais, interações com o texto e as vivências do leitor.
A - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B - As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C - A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D - A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E - As asserções I e II são proposições falsas.

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