Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas em relação ao papel da cultura no trabalho com a Educação de Jovens e Adultos (EJA) conforme as Diretrizes Curriculares Estaduais (DCEs) do Paraná. a) Ressaltar as diferenças corrosivas às relações humanas - Essa alternativa não é positiva e não se alinha com o objetivo de promover a cultura na EJA. b) Compreender melhores culturas diante do aprimoramento cultural - Embora a compreensão cultural seja importante, a expressão "melhores culturas" pode ser problemática e não reflete a diversidade. c) Aprimorar os conhecimentos sobre a diversidade - Esta alternativa é positiva e se alinha com o objetivo de trabalhar a cultura na EJA, promovendo a valorização da diversidade cultural. d) Suscitar os preconceitos culturais preexistentes - Essa alternativa é negativa e não é um objetivo desejável no trabalho pedagógico. e) Conhecer com criticidade certa cultura, pois tal é estática - Essa alternativa sugere uma visão estática da cultura, o que não é correto, já que a cultura é dinâmica e em constante transformação. Diante da análise, a alternativa que melhor se alinha ao trabalho com a cultura como articuladora do fazer pedagógico na EJA é: c) Aprimorar os conhecimentos sobre a diversidade.