Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) "Foi bastante difundida nas décadas de 1960 e 1970, e tinha como finalidade integrar às escolas regulares os alunos com deficiência." - Esta afirmação se refere mais à integração do que à inclusão, que é um conceito mais recente e abrangente. b) "As pessoas com deficiência não podem ser inseridas em nenhum tipo de instituição de ensino regular." - Esta afirmação é incorreta, pois a inclusão visa justamente a inserção de pessoas com deficiência em escolas regulares. c) "Os currículos, métodos, técnicas, recursos e organizações devem estar previstos somente nos Projetos Políticos Pedagógicos das escolas especiais." - Esta afirmação é errada, pois a inclusão deve ser uma prática nas escolas regulares também. d) "Nenhuma das alternativas corresponde à inclusão." - Esta opção pode ser considerada, mas vamos analisar a última. e) "Passou a ser utilizado em substituição ao conceito de integração e ganhou força a partir da Declaração de Salamanca (1994)." - Esta afirmação é correta, pois a Declaração de Salamanca realmente promoveu a inclusão como um conceito que substitui a integração. Portanto, a alternativa correta é: e) Passou a ser utilizado em substituição ao conceito de integração e ganhou força a partir da Declaração de Salamanca (1994).