Para responder à pergunta sobre como os métodos de ensino são determinados segundo Libâneo (2006), vamos analisar cada uma das alternativas: a) Pela disponibilidade de recursos tecnológicos, priorizando o uso de computadores, internet e outras ferramentas digitais. - Embora a tecnologia possa influenciar, não é o único fator determinante. b) Pela relação objetivo-conteúdo, representando os meios para alcançar os objetivos de aprendizagem, devendo ser coerentes com as características da disciplina e com as condições do ambiente educativo. - Esta opção aborda a relação entre os objetivos de aprendizagem e o conteúdo, o que é fundamental na escolha dos métodos de ensino. c) Pelo nível de conhecimento dos alunos, adaptando os métodos às suas dificuldades e necessidades. - Essa é uma consideração importante, mas não é a única forma de determinar os métodos. d) Pelas preferências pedagógicas do professor, que pode escolher os métodos que considera mais adequados ao seu estilo de ensino. - Embora as preferências do professor sejam relevantes, não devem ser o único critério. e) Pela bibliografia da disciplina, seguindo as sugestões dos autores dos livros didáticos. - Isso pode influenciar, mas não é um critério determinante. A alternativa que melhor reflete a ideia de Libâneo sobre a determinação dos métodos de ensino, considerando a relação entre objetivos e conteúdo, é: b) Pela relação objetivo-conteúdo, representando os meios para alcançar os objetivos de aprendizagem, devendo ser coerentes com as características da disciplina e com as condições do ambiente educativo.