5) A definição de literatura infantojuvenil não é simples, pois envolve fatores que remetem a seus usos e finalidades. Hunt (2010) argumenta que o conceito dessa literatura, enquanto expressão artística, está ligado ao uso que se faz dela na vida e no desenvolvimento humano, razão pela qual se analisa sua didatização, ou seja, seu entendimento como ferramenta pedagógica. No contexto educativo, o enfoque positivista busca focalizar a experiência estética, lúdica e educativa, promovendo o prazer da leitura. Contudo, a didatização da arte literária se preocupa, prioritariamente, com o desenvolvimento cognitivo, emocional e social, às vezes, resultando em um processo mecanizado de roteiro de leitura que parece retirar a poética da arte de ler. (Fonte: Da autora.) De acordo com Peter Hunt (2010), qual é o principal elemento que complexifica a definição da literatura infantojuvenil no contexto acadêmico e social, estabelecendo uma tensão constante? Selecione uma alternativa: a) A carência de acervos nas escolas para permitir o acesso democratizado às obras. b) A dualidade entre sua natureza como expressão artística estética e sua utilização como ferramenta didático-pedagógica. c) O foco exclusivo no