Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação ao papel da escola no processo de leitura, conforme o fragmento do texto. A) O papel da escola é o de formar leitores críticos e autônomos capazes de desenvolver uma leitura crítica do mundo. - Esta alternativa enfatiza a formação de leitores críticos, o que está alinhado com a ideia de que a literatura deve ser abordada de forma mais profunda e não superficial. B) O papel da escola é criar espaços de leitura. - Embora criar espaços de leitura seja importante, essa alternativa não abrange completamente o papel formativo da escola. C) O papel da escola é favorecer a leitura dos clássicos. - Essa alternativa é limitada, pois a formação de leitores críticos envolve mais do que apenas a leitura de clássicos. D) O papel da escola é usar o texto literário para produzir exercícios de estudo da língua. - Essa abordagem é muito restritiva e não reflete a ideia de formação de leitores. E) O papel da escola é alfabetizar e ensinar a ler. - Embora a alfabetização seja fundamental, essa alternativa não aborda a formação de leitores críticos. Diante da análise, a alternativa que melhor representa o papel da escola no processo de leitura, conforme o fragmento apresentado, é: A) O papel da escola é o de formar leitores críticos e autônomos capazes de desenvolver uma leitura crítica do mundo.