Para lidar com alunos com altas habilidades ou superdotação, é fundamental adotar uma abordagem que reconheça suas necessidades específicas e promova seu desenvolvimento. Vamos analisar as alternativas: A) Pedir para que ele seja o representante de classe - Isso pode ser uma responsabilidade, mas não necessariamente atende às suas necessidades educacionais. B) Solicitar que ele ajude os professores nas atividades ensinando os colegas de sala que não dominam o conteúdo - Embora isso possa ser útil, não é uma abordagem que desenvolve suas habilidades de forma adequada. C) Proporcionar muitas atividades para ele se manter ocupado - Apenas manter o aluno ocupado não é suficiente; é preciso que as atividades sejam desafiadoras e significativas. D) Incluir o aluno e oferecer práticas pedagógicas que atendam às suas necessidades - Esta opção é a mais adequada, pois envolve a personalização do ensino e a inclusão do aluno em atividades que realmente desafiem suas habilidades. E) Quando ele terminar uma atividade, solicitar que ele ajude os colegas - Isso pode ser útil, mas não aborda diretamente as necessidades do aluno superdotado. A alternativa que melhor atende às necessidades de um aluno com altas habilidades ou superdotação é: D) Incluir o aluno e oferecer práticas pedagógicas que atendam às suas necessidades.