Para identificar a competência do tutor na Educação a Distância (EaD) de acordo com a obra organizada por Patrícia Alejandra Behar, vamos analisar cada alternativa: a) Esclarecer dúvidas, promover construção coletiva e participar da avaliação. - Esta opção reflete bem as funções do tutor, que envolve interação com os alunos e facilitação do aprendizado. b) Elaborar o projeto teórico do curso e avaliar continuamente seu desempenho. - Essa função é mais relacionada ao planejamento do curso, não especificamente ao papel do tutor. c) Aplicar as webconferências síncronas e supervisionar os exames finais. - Embora o tutor possa participar de webconferências, essa opção é muito restrita e não abrange todas as competências. d) Organizar o acervo bibliográfico e revisar os recursos digitais do curso. - Essa função é mais administrativa e não se refere diretamente ao papel do tutor. e) Elaborar o material didático e definir os objetivos cognitivos. - Essa função é mais voltada para o planejamento do curso e não para a atuação direta do tutor. A alternativa que melhor representa uma competência do tutor na EaD é: a) Esclarecer dúvidas, promover construção coletiva e participar da avaliação.