Para identificar a competência do tutor na Educação a Distância (EaD) de acordo com a obra organizada por Patrícia Alejandra Behar, vamos analisar cada uma das alternativas: a) Aplicar as webconferências síncronas e supervisionar os exames finais. - Embora isso seja uma função importante, não abrange completamente as competências do tutor. b) Organizar o acervo bibliográfico e revisar os recursos digitais do curso. - Essa é uma tarefa relevante, mas não é uma competência central do tutor. c) Elaborar o material didático e definir os objetivos cognitivos. - Essa função é mais relacionada ao planejamento do curso, não especificamente ao papel do tutor. d) Elaborar o projeto teórico do curso e avaliar continuamente seu desempenho. - Essa é uma responsabilidade mais ampla, geralmente atribuída a coordenadores ou designers instrucionais. e) Esclarecer dúvidas, promover construção coletiva e participar da avaliação. - Esta alternativa reflete bem as competências do tutor, que envolve interagir com os alunos, facilitar o aprendizado e contribuir para a avaliação. Diante da análise, a alternativa correta que apresenta uma competência do tutor é: e) Esclarecer dúvidas, promover construção coletiva e participar da avaliação.