Para responder à pergunta sobre o objetivo pedagógico da iniciação científica, vamos analisar cada alternativa: a) Favorecer a memorização de teorias sem vínculo com a prática. - Essa alternativa não reflete o objetivo da iniciação científica, que busca integrar teoria e prática. b) Restringir a participação discente à coleta de dados supervisionada. - Essa opção limita a participação do estudante, o que não é o foco da iniciação científica. c) Promover autonomia intelectual por meio da vivência no processo de produção do conhecimento. - Esta alternativa está alinhada com o objetivo da iniciação científica, que visa desenvolver a autonomia e a capacidade investigativa do estudante. d) Ensinar o estudante a reproduzir experimentos antigos de forma mecânica. - Essa opção não promove a investigação e a criatividade, que são essenciais na iniciação científica. e) Utilizar a iniciação como meio exclusivo de aprovação nas disciplinas práticas. - Essa alternativa reduz a iniciação científica a um mero requisito, o que não é seu verdadeiro propósito. Portanto, a alternativa correta que melhor expressa o objetivo pedagógico da iniciação científica é: c) Promover autonomia intelectual por meio da vivência no processo de produção do conhecimento.