eia o excerto a seguir: “[...] a capacidade de educadores para perceber a riqueza e a estrutura do livro de literatura infantil é uma das alternativas para não reduzir a literatura a uma abordagem meramente pedagógica. Explorar o livro infantil, sua narrativa, suas ilustrações, seu significado, é um recurso que deve ser abordado com competência e criatividade. Os professores precisam estar preparados para formar sujeitos leitores e isso significa na leitura diária do livro de literatura, na interpretação coletiva feita com alunos e professor e no registro que é a construção do sentido do texto.” Fonte: FARIA, M. A. Como usar a literatura infantil na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2016, p. 46. Considerando essas informações e os conteúdos estudados, analise as premissas da importância da leitura e formação de leitores e relacione-as com suas respectivas características. 1) Leitura como forma de iniciação. 2) Leitura como processo de interação. 3) Leitura como meio para se atingir novas competências. 4) Leitura como método de produção de sentidos. 5) Leitura como atividade coletiva. ( ) Pelo seu caráter intrinsecamente didático, a leitura possibilita o desenvolvimento de competências diversificadas, como a autodescoberta. ( ) Por meio da competência ledora, o indivíduo traduz o mundo e lhe atribui sentido, passando a ressignificá-lo de acordo com suas necessidades. ( ) Pelo viés da formação cultural, o leitor amplia suas capacidades de traduzir e interagir com o meio que o cerca. ( ) Maneira através da qual o leitor amplia sua percepção e passa a ter uma visão mais ampla do mundo. ( ) Por meio da leitura, uma miríade de significados e significantes são compartilhados, possibilitando a conexão entre as faculdades imaginativas dos indivíduos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A 3, 4, 2, 1, 5. B 2, 4, 3, 1, 5. C 2, 3, 1, 4, 5. D 5, 1, 3, 2, 1. E 2, 1, 4, 5, 3.