Para responder a essa pergunta, é importante entender que uma metodologia de ensino voltada para a educação das relações étnico-raciais deve promover a diversidade, a inclusão e o respeito às diferenças culturais e raciais. Analisando as alternativas: a) Priorizar a assimilação cultural em detrimento da preservação das diferenças étnico-raciais - Essa opção vai contra o objetivo de valorizar as diferenças. b) Desconsiderar as experiências culturais dos alunos para padronizar o ensino - Essa opção também não é adequada, pois ignora a importância das experiências culturais. c) Manter as noções tradicionais de hierarquia racial e cultural - Essa opção é contrária ao objetivo de promover igualdade e respeito. d) Evitar discussões sobre diversidade cultural e racial para não gerar conflitos em sala de aula - Essa abordagem não é construtiva e não promove a educação das relações étnico-raciais. e) Promover uma perspectiva antirracista que permita aos estudantes gerir o próprio aprendizado em consonância com sua identidade - Essa opção está alinhada com o objetivo de desenvolver uma metodologia que valorize a diversidade e promova a inclusão. Portanto, a alternativa correta é: e) Promover uma perspectiva antirracista que permita aos estudantes gerir o próprio aprendizado em consonância com sua identidade.