Para responder a essa pergunta, precisamos analisar as opções em relação ao objetivo de desenvolver uma metodologia de ensino voltada para a educação das relações étnico-raciais. a) Promover uma perspectiva antirracista que permita aos estudantes gerir o próprio aprendizado em consonância com sua identidade. - Esta opção está alinhada com o objetivo de promover a diversidade e a inclusão, respeitando as identidades dos alunos. b) Desconsiderar as experiências culturais dos alunos para padronizar o ensino. - Esta opção vai contra a ideia de uma metodologia que valoriza as relações étnico-raciais. c) Priorizar a assimilação cultural em detrimento da preservação das diferenças étnico-raciais. - Essa opção também é contrária ao objetivo de respeitar e valorizar as diferenças. d) Evitar discussões sobre diversidade cultural e racial para não gerar conflitos em sala de aula. - Essa abordagem não promove a educação das relações étnico-raciais. e) Manter as noções tradicionais de hierarquia racial e cultural. - Essa opção é oposta ao que se busca com uma metodologia voltada para a educação das relações étnico-raciais. Diante da análise, a alternativa correta é: a) Promover uma perspectiva antirracista que permita aos estudantes gerir o próprio aprendizado em consonância com sua identidade.