4ª) Referente a legislação educacional e pesquisa é incorreta: a) conhecer a legislação educacional é dever e direito de todos os cidadãos que se interessam pela qualidade da educação desenvolvida no nosso país, afinal, quando falamos de legislação, devemos compreender que estamos falando de: Algo que foi escrito em forma de lei e que deve ser apresentado, conhecido por todos, para se tornar, realidade. Nesse sentido, é importante que as leis saiam do papel e sejam cumpridas. As leis devem ser públicas, de conhecimento do povo, na medida em que regem a convivência social e dizem respeito ao exercício da cidadania. (Soares; Soares, 2017, p. 31) b) analisando o que nos indica a Lei n. 9.394/1996 a respeito do ensino superior, podemos verificar a ênfase na criação cultural, no desenvolvimento da pesquisa, no espírito científico, na sistematização do conhecimento, na divulgação e publicização dos resultados das pesquisas. Todos esses elementos incentivam as práticas de pesquisa no ensino superior e deveriam ser considerados no momento da elaboração dos projetos pedagógicos de curso (PPCs), bem como nos planos de desenvolvimento da instituição (PDIs). c) o Conselho Nacional de Educação, por meio da Resolução n. 2/2015, também estabelece que deve haver a articulação entre graduação e pós-graduação e entre pesquisa e extensão como princípio pedagógico essencial ao exercício e aprimoramento do profissional do magistério e da prática educativa, sendo que o art. 4º ressalta: Art. 4º A instituição de educação superior deve estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo e formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, os quais sejam aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, bem como colaborar na sua formação contínua; d) o conhecimento da legislação educacional, no que se refere ao ensino superior, nos permite compreender que é necessária uma articulação entre ensino, pesquisa e extensão, além de ser preciso um planejamento integrado por parte da instituição de ensino superior, de modo a articular seus projetos de curso, com seu plano de desenvolvimento institucional.