Analisando as alternativas em relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para a educação musical, podemos observar o seguinte: A) Ser opcional e oferecida apenas em escolas de tempo integral - Essa opção não está alinhada com a proposta dos PCNs, que defendem a inclusão da música no currículo de forma mais ampla. B) Focar apenas no aprendizado de instrumentos musicais - Essa abordagem é limitada e não reflete a visão abrangente dos PCNs sobre a educação musical. C) Promover a formação integral do aluno, integrando aspectos culturais e sociais da música - Esta opção está de acordo com os PCNs, que enfatizam a importância da música na formação integral do aluno, considerando seu contexto cultural e social. D) Priorizar conteúdos teóricos sobre os práticos - Essa opção não é compatível com a proposta dos PCNs, que valorizam a prática musical e a experiência. Portanto, a alternativa correta é: C) Promover a formação integral do aluno, integrando aspectos culturais e sociais da música.