Quanto ao Plano Nacional de Educação (PNE) é incorreto afirmar: a) conforme proposto na CF de 1988, tem duração plurianual e, como nos aponta Cordiolli (2011, p. 115), visa "[...] à articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveos e à integração das ações do poder público" para atender aos objetivos constitucionais (vide art. 214 da CF) de: I - erradicação do analfabetismo; II - universalização do atendimento escolar; III - melhoria da qualidade do ensino; IV - formação para o trabalho; V - promoção humanística, científica e tecnológica do País; VI - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto. (Brasil, 1988) b) o PNE 2001-2010 (Brasil, 2001), bastante robusto e abrangente, estabelecia 295 metas, nos seguintes setores: Educação infantil, Ensino fundamental, Ensino médio, Educação superior, EJA, Educação a distância, Tecnologia educacional, Educação tecnológica e formação profissional, Educação especial, Educação indígena, Magistério de educação, Educação básica e Financiamento e gestão. c) o PNE estabelecido pela Lei n. 13.005/2014, válido de 2014 a 2024 e, portanto, em plena vigência, apresenta 20 metas e 175 estratégias, as quais devem ser atingidas em dez anos, culminando em um volume muito grande de objetivos a serem atingidos pela educação (Brasil, 2014). d) a Lei n. 13.005/2014 versa ainda sobre o acompanhamento do cumprimento das metas do PNE a cada dois anos, por parte do MEC, da Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal, do CNE e do Fórum Nacional de Educação, cabendo I - erradicação do analfabetismo; II - universalização do atendimento escolar; III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da justiça social, da equidade e da não discriminação; IV - melhoria da qualidade da educação; V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade; VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública; VII -