Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta: a) A concepção crítico-emancipatória defende a centralidade do diálogo, da participação ativa do aluno e da formação da consciência crítica, compreendendo o corpo como expressão intencional da relação do sujeito com o mundo. - Esta alternativa está correta, pois a concepção crítico-emancipatória realmente enfatiza o diálogo e a participação ativa do aluno, além de considerar o corpo como uma forma de expressão. b) A concepção desenvolvimentista entende o movimento humano exclusivamente como construção social, rejeitando a influência dos processos biológicos de crescimento e maturação no desenvolvimento motor. - Esta alternativa é incorreta, pois a concepção desenvolvimentista reconhece a importância tanto dos aspectos sociais quanto dos biológicos. c) A concepção crítico-superadora prioriza o ensino técnico descontextualizado, com foco na repetição de gestos motores e na neutralidade política do conteúdo esportivo. - Esta alternativa é incorreta, pois a concepção crítico-superadora não prioriza o ensino descontextualizado, mas sim uma abordagem crítica e contextualizada. d) A concepção construtivista propõe a substituição dos jogos e brincadeiras. - Esta alternativa é incorreta, pois a concepção construtivista valoriza a aprendizagem através de experiências, incluindo jogos e brincadeiras, e não propõe sua substituição. Portanto, a alternativa correta é: a) A concepção crítico-emancipatória defende a centralidade do diálogo, da participação ativa do aluno e da formação da consciência crítica, compreendendo o corpo como expressão intencional da relação do sujeito com o mundo.