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Questão 9 Como professores, devemos incentivar os alunos para que sejam autônomos, independentes em busca dos seus objetivos. Porém, sabemos que muitos educadores não aceitam nem pensam dessa forma. Quais são as características de um educador desse perfil? A) Um professor que toma as decisões em aula, que decide como se dá o processo do aprender de cada aluno. B) Um professor que conduz as aulas com motivação, levando os alunos a pensar. C) Um professor que mantém um diálogo constante com seus alunos, que questiona, que permite que os alunos construam seu saber. D) Um professor facilitador, que organiza seu ambiente pensando no aluno, com materias ao seu alcance, assim como jogos e mobílias. Que encoraja a criança a realizar tarefas simples do seu cotidiano.
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Tatiane Fernandes da Cunha

há 3 semanas

Respostas

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há 3 semanas

Para identificar as características de um educador que não incentiva a autonomia e a independência dos alunos, vamos analisar cada alternativa: A) Um professor que toma as decisões em aula, que decide como se dá o processo do aprender de cada aluno. - Esta opção descreve um educador que centraliza o controle e não permite que os alunos sejam autônomos. B) Um professor que conduz as aulas com motivação, levando os alunos a pensar. - Esta opção sugere um educador que estimula a autonomia, o que não se encaixa no perfil que estamos buscando. C) Um professor que mantém um diálogo constante com seus alunos, que questiona, que permite que os alunos construam seu saber. - Esta opção também descreve um educador que promove a autonomia, portanto, não é o perfil desejado. D) Um professor facilitador, que organiza seu ambiente pensando no aluno, com materiais ao seu alcance, assim como jogos e mobílias. Que encoraja a criança a realizar tarefas simples do seu cotidiano. - Esta opção descreve um educador que apoia a autonomia e a independência. Diante da análise, a alternativa que melhor representa as características de um educador que não aceita a autonomia dos alunos é: A) Um professor que toma as decisões em aula, que decide como se dá o processo do aprender de cada aluno.

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