De acordo com Martins (2012), a superação desses desafios depende de políticas públicas eficazes e de formação continuada de professores, buscando oportunizar formação crítica e consciente na utilização da literatura como ferramenta pedagógica. Na sala de aula essa ferramenta pedagógica desempenha um papel fundamental na formação de leitores e na construção de valores ao oportunizar o desenvolvimento de linguagem dos alunos. MARTINS, Maria Helena. O que é leitura. São Paulo: Brasiliense, 2012. A respeito da literatura como ferramenta pedagógica, assinale a alternativa correta. A superação dos desafios educacionais depende exclusivamente do uso de tecnologias digitais, sem necessidade de formação contínua dos professores ou políticas públicas eficazes. A literatura na sala de aula deve ser utilizada apenas para o ensino de regras gramaticais, sem considerar o desenvolvimento crítico e consciente dos alunos. Políticas públicas eficientes e a formação contínua de professores são fundamentais para a utilização crítica e consciente da literatura como ferramenta pedagógica, contribuindo para a formação de leitores e o desenvolvimento da linguagem. O papel da literatura na sala de aula é apenas