Um adolescente de 13 anos, encaminhado após dificuldades escolares e relatos de ansiedade antecipatória intensa, passa por avaliação clínica e neuropsicológica. Os resultados indicam prejuízo em funções executivas, especialmente flexibilidade cognitiva e planejamento, além de padrões de pensamento dicotômico que intensificam emoções negativas diante de tarefas desafiadoras. Durante a terapia, o profissional observa que o jovem tende a interpretar dificuldades acadêmicas como provas de incapacidade global (“se erro uma vez, significa que não sirvo para nada”), o que leva à evitação e aumento da ansiedade. Ao utilizar técnicas cognitivas, o terapeuta decide integrar psicoeducação sobre pensamentos automáticos, registro estruturado de situações e experimentos comportamentais graduais em sala de aula. Considerando o perfil do paciente, a adaptação das técnicas deve levar em conta tanto sua capacidade cognitiva quanto suas crenças negativas. A seguir estão afirmações sobre intervenções adequadas para esse caso. I. A utilização de registros de pensamento pode ajudar o adolescente a diferenciar fatos de interpretações, favorecendo a flexibilidade cognitiva. II. Metáforas concretas podem ser úteis, pois permitem ao adolescente compreender padrões de pensamento mesmo com dificuldades em funções executivas. III. Evitar experimentos comportamentais é adequado, pois a ansiedade antecipatória pode aumentar diante de tarefas graduais. IV. A integração entre reestruturação cognitiva e treino de planejamento pode auxiliar na redução da evitação acadêmica. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em: Escolha uma: a. Apenas II e III estão corretas, pois priorizam redução de ativação emocional e uso de metáforas acessíveis. b. Apenas III e IV estão corretas, pois ambas reduzem demandas e evitam intensificação de ansiedade. c. Apenas I e II estão corretas, pois ambas integram estratégias compatíveis com dificuldades executivas. d. Apenas II e IV estão corretas, pois evitam sobrecarga cognitiva e priorizam intervenções comportamentais. e. Apenas I e IV estão corretas, pois favorecem flexibilidade cognitiva e fortalecimento do planejamento.