Vamos analisar a alternativa apresentada em relação à definição de currículo como práxis discutida por Gimeno Sacristán. A alternativa diz que "O currículo é concebido como um documento ou objeto dinâmico que integra teoria e prática e expressa a função socializadora e cultural da escola. A construção do currículo está direcionada aos contextos políticos, administrativos e pedagógicos." Essa definição está alinhada com a visão de Gimeno Sacristán, que enfatiza a importância da prática e da contextualização na construção do currículo, considerando a dinâmica entre teoria e prática, além de reconhecer a influência de fatores sociais e políticos. Portanto, a alternativa correta é: a. Nessa concepção O currículo é entendido como vários tipos de ações, no qual influenciam sua configuração.