A educação, direito de todos e dever do Estado, é assegurada pela Constituição Federal Brasileira, essa destaca a gestão democrática como um princípio constitucional que prevê “gestão democrática do ensino público, na forma da lei” (CF, 1988, art. 206, inciso VI). A materialização desse princípio se dá por meio de práticas participativas, efetivadas pelas comunidades escolares envolvidas na área da educação. Muitas dessas práticas participativas se efetivam por meio de conselhos, os quais são órgãos colegiados que caracterizam parte importante do alicerce democrático da educação brasileira. A participação prevista nos conselhos pressupõe gestão democrática, e pode ser percebida por meio da consolidação dos Projetos Políticos Pedagógicos (PPPs) nas escolas. Fonte: PEREIRA, S. P. da P. B. A gestão democrática e o Projeto Político Pedagógico (PPP): relações de distanciamento e proximidade. 2023. Disponível em: https://arandu.iffarroupilha.edu.br/handle/itemid/437. Acesso em: 18 ago. 2025. Uma equipe de educadores, ao planejar as ações do Plano Político Pedagógico (PPP) de uma escola pública, identifica a necessidade de buscar fontes de financiamento adicionais para um projeto de inclusão digital. Quanto à abordagem que demonstra uma tomada de decisão profissional, fundamentada na legislação e nas políticas públicas de financiamento da educação no Brasil, assinale a alternativa correta: A. Ignorar a legislação e criar uma taxa mensal para ser cobrada dos pais dos alunos para financiar o projeto, como forma de arrecadação direta. B. Esperar que o Ministério da Educação (MEC) aloque, de forma espontânea, os recursos necessários, sem qualquer iniciativa por parte da escola. C. Decidir que a única fonte de financiamento possível é o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), sem buscar parcerias ou outras fontes. D. Concluir que a responsabilidade pelo financiamento é exclusivamente do Estado e, portanto, o p