A escola "Caminhos do Conhecimento" implementou um projeto pedagógico interdisciplinar no 3° ano do Ensino Médio, com 0 objetivo de conectar OS conteúdos de Biologia, Química e Geografia para analisar a poluição do rio que passa perto da comunidade. A professora de Geografia, ao avaliar O planejamento, percebeu que, apesar de bem-estar estruturado, 0 cronograma previa a coleta de amostras em um período de seca, ignorando O impacto das chuvas na concentração de poluentes. Além disso, 0 projeto não incluiu a participação dos líderes comunitários locais, que já possuíam um mapeamento informal das áreas mais afetadas pela poluição, O que representou uma perda de oportunidade de contextualização e engajamento prático dos alunos. A equipe gestora está debatendo se 0 planejamento falhou completam Pesquisar por imagem ser ajustado para otimizar os resultados. Considerando as falhas do projeto pedagógico apresentado, analise as alternativas e assinale a resposta correta. A) 0 planejamento inicial foi falho por não considerar a sazonalidade climática (período de chuvas) e por ignorar 0 conhecimento empírico da comunidade local, elementos importantes para uma análise interdisciplinar e contextualizada. No entanto, a falha não invalida 0 projeto, mas exige um ajuste no cronograma e a inclusão dos líderes comunitários, 0 que demonstraria a capacidade de adaptação e a valorização do conhecimento para além da esfera acadêmica. B) 0 planejamento falhou de forma irreparável, pois 0 erro no cronograma e a omissão da comunidade comprometem a validade científica da pesquisa, tornando-a inviável. Uma vez que os dados coletados na seca não representam 0 cenário de poluição total, e a ausência de conhecimento local inviabiliza a análise da realidade social da comunidade, O projeto deve ser abortado e um novo deve ser elaborado do zero. C) A falha não está no planejamento em si, mas na falta de preparo dos professores que não conseguiram antecipar todos os fatores. A responsabilidade por qualquer ajuste é do professor, que deveria ter previsto a sazonalidade e a inclusão da comunidade local. D) 0 planejamento não apresenta falhas significativas, pois O objetivo principal era integrar as disciplinas, e isso foi alcançado. 0 cronograma de coleta de dados e a falta de participação comunitária são detalhes secundários que podem ser corrigidos. E) 0 planejamento falhou completamente, pois a coleta de dados deveria ter sido feita em ambas as estações (seca e chuva) para garantir uma análise completa da poluição. A falta de conhecimento prévio sobre a comunidade também indica uma pesquisa inadequada, que não pode ser corrigida em andamento.