A sala de aula invertida (flipped classroom) consiste em deslocar a exposição do conteúdo para o momento pré-aula (como vídeos, textos, podcasts) e usar o tempo em sala para atividades práticas, discussão, aplicação, resolução colaborativa e feedback. Analisando as alternativas: A) Manter a aula expositiva e deixar exercícios para casa — isso é o modelo tradicional, não invertido. B) Estudar tudo em casa e usar a aula apenas para prova — não há aplicação, discussão ou feedback na aula, o que não caracteriza a inversão. C) Solicitar uma redação após o vídeo, sem momento colaborativo em sala — falta a aplicação e interação em sala, essencial na inversão. D) Transferir a exposição para o pré-aula e usar o encontro para aplicação, discussão e feedback — corresponde exatamente ao conceito de sala de aula invertida. Portanto, a alternativa correta é a D.