Vamos analisar cada sentença: 1) "O ensino de Língua Portuguesa para surdos deve ser considerado em dois momentos distintos: Língua Portuguesa oral (quando possível para o indivíduo e por opção da família) e Língua Portuguesa escrita." — Verdadeiro (V). O ensino oral e escrito são tratados separadamente para melhor adaptação às necessidades do surdo. 2) "O motivo para separar os momentos de aprendizagem da Língua Portuguesa e da Libras deve-se ao fato de querer evitar o bimodalismo, ou seja, a mistura das estruturas das duas línguas concomitantes." — Verdadeiro (V). Evitar o bimodalismo é uma prática para garantir a clareza e a integridade das línguas. 3) "Se a opção da família é pelo ensino da Língua Portuguesa oral, um professor com formação específica deve atender ao aluno, além de um profissional da fonoaudiologia." — Verdadeiro (V). O apoio especializado é necessário para o ensino oral. 4) "Com o ensino bilíngue, a primeira língua será a Língua Portuguesa como (L1) e Libras como segunda língua (L2)." — Falso (F). Na educação bilíngue para surdos, a Libras é considerada a primeira língua (L1) e a Língua Portuguesa a segunda (L2). Portanto, a sequência correta é: V - V - V - F. Alternativa correta: A) V-V-V-F.