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s práticas de metodologias ativas orientam o desenvolvimento do projeto de trabalho no ambiente escolar. Como exemplo de metodologias ativas temos a aprendizagem por pares, situações, aprendizagem baseada em problema (PBL), sala de aula invertida dentre outras, elas apresentam como principal característica a participação ativa do aluno. Tomando por base o contexto exposto, assinale a alternativa que melhor define as características de um projeto de trabalho no ambiente escolar. Selecione uma opção de resposta: a. Um exemplo de projeto de trabalho é o plano de intervenção que implica no desenvolvimento de soluções a partir de um contexto específico definido pelo coordenador pedagógico. b. Projeto de trabalho é sinônimo de projeto de desenvolvimento, pois visa obter como resultado um produto criado pelo aluno a partir da necessidade do professor. c. Falar em projeto de trabalho é o mesmo que falar em projeto de ensino desenvolvido a partir de um plano de aula com objetivo e conteúdos claramente definidos. d. Projeto de trabalho é sinônimo de projeto de aprendizagem, no qual as atividades de ensino propostas para os alunos visam gerar engajamento com sua formação e construção de saberes
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Alunos Nota

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Analisando as alternativas: a) Fala em plano de intervenção definido pelo coordenador, o que não enfatiza a participação ativa do aluno nem a construção coletiva do saber. b) Afirma que o produto é criado a partir da necessidade do professor, o que não corresponde à autonomia e protagonismo do aluno nas metodologias ativas. c) Confunde projeto de trabalho com plano de aula tradicional, com objetivos e conteúdos fixos, o que não é característico das metodologias ativas. d) Define projeto de trabalho como projeto de aprendizagem, com atividades que geram engajamento e construção de saberes pelos alunos, alinhado às metodologias ativas. Portanto, a alternativa correta é: d. Projeto de trabalho é sinônimo de projeto de aprendizagem, no qual as atividades de ensino propostas para os alunos visam gerar engajamento com sua formação e construção de saberes.

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