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O profissional precisa ter o entendimento sobre o uso dos elementos, permitindo elaborar suas composições visuais por meio do desenho, de modo claro, objetivo e consequentemente fidedigno ao que se encontra no mundo real. Desta maneira, ao unir os elementos o profissional consegue estruturar uma determinada Forma, e dessa forma pode apresentar diferentes estruturas, e consequentemente diferentes volumetrias.
Considerando o texto acima mencionado, considerando o elemento Forma que pode ter as mais variadas configurações, trabalhamos em conjunto o elemento Volume, avalie as afirmacoes abaixo:

I – O volume se relaciona à extensão tridimensional do objeto ou da região do espaço.

II – Um volume é delimitado por planos e tem três dimensões: largura, altura e profundidade.

III – Ao desenhar, nos esforçamos para expressar a ilusão tridimensional de volumes sólidos e do espaço em uma superfície bidimensional.

IV – O volume se relaciona ao ponto lateral do objeto ou da extremidade da região do espaço, somente interno.

Assinale a alternativa correta:
I – O volume se relaciona à extensão tridimensional do objeto ou da região do espaço.
II – Um volume é delimitado por planos e tem três dimensões: largura, altura e profundidade.
III – Ao desenhar, nos esforçamos para expressar a ilusão tridimensional de volumes sólidos e do espaço em uma superfície bidimensional.
IV – O volume se relaciona ao ponto lateral do objeto ou da extremidade da região do espaço, somente interno.
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas I está correta.
c. Apenas II, III e IV estão corretas.
d. I, II, III e IV estão corretas.
e. Apenas I, II e III estão corretas.
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há 2 meses

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MEIOS DE EXPRESSÃO ATIVIDADE 01
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MEIOS DE EXPRESSÃO ATIVIDADE 01

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há 2 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I – O volume se relaciona à extensão tridimensional do objeto ou da região do espaço. Correto. Volume é justamente a medida tridimensional que um objeto ocupa. II – Um volume é delimitado por planos e tem três dimensões: largura, altura e profundidade. Correto. Volume é definido por essas três dimensões e pode ser delimitado por planos. III – Ao desenhar, nos esforçamos para expressar a ilusão tridimensional de volumes sólidos e do espaço em uma superfície bidimensional. Correto. No desenho, usamos técnicas para criar a ilusão de tridimensionalidade em superfícies planas. IV – O volume se relaciona ao ponto lateral do objeto ou da extremidade da região do espaço, somente interno. Incorreto. Volume não se relaciona apenas a pontos laterais ou extremidades, e não é restrito a "somente interno". Portanto, os itens corretos são I, II e III. A alternativa correta é: e. Apenas I, II e III estão corretas.

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Para o profissional, desenhar não envolve somente a técnica, trata-se de um processo em que a imaginação ganha voz, e o registro da ideia se manifesta combinando papel e o meio pigmentado que se deseja utilizar para que a composição gráfica se manifeste. É por meio do desenho que o olhar criativo do artista, arquiteto, designer ou ilustrador se manifesta, gerando uma representação de caráter bi ou tridimensional, mesmo sobre uma base bidimensional, essa é a mágica da técnica essencial aos profissionais criativos e projetistas.
Assim, com base nesta informação, analise as asserções abaixo:

I. As imagens que surgem na mente normalmente são nebulosas, resumidas e muito enganosas. Mesmo quando nítidas e claras, podem vir à mente e então desaparecer de repente. A menos que as capturemos em um desenho, elas podem facilmente cair no esquecimento e ser substituídas por outras no fluxo da consciência.

PORQUE

II. Assim, desenhar é uma extensão natural e necessária do pensamento visual. À medida que a imagem mental guia o movimento de nossos olhos e da mão no papel, o desenho que emerge simultaneamente se funde com a imagem em nossa mente.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. As imagens que surgem na mente normalmente são nebulosas, resumidas e muito enganosas. Mesmo quando nítidas e claras, podem vir à mente e então desaparecer de repente. A menos que as capturemos em um desenho, elas podem facilmente cair no esquecimento e ser substituídas por outras no fluxo da consciência.
II. Assim, desenhar é uma extensão natural e necessária do pensamento visual. À medida que a imagem mental guia o movimento de nossos olhos e da mão no papel, o desenho que emerge simultaneamente se funde com a imagem em nossa mente.
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

Para desenvolver um projeto o entendimento e o uso dos elementos , é primordial, para que o profissional consiga elaborar suas composições visuais por meio do desenho, de modo claro, objetivo e consequentemente fidedigno ao que se encontra no mundo real. Considerando os aspectos gerais da forma do objeto que podemos estruturá-lo de maneira legível em um desenho, o processo de percepção visual e o exercício de observação do objeto de sua relação com os demais objetos ao redor é de extrema importância para que haja coerência no desenho.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:

I. Ao calcular as proporções gerais de um único objeto (comparando sua largura aparente com sua altura aparente), é importante que se lembre de diversos fatores: o caráter geométrico desse objeto (cilindro, sólido retilíneo etc.), sua orientação no espaço e sua posição no campo de visão em relação ao observador.

PORQUE

II. Cada fator pode fazer a proporção observada parecer bem diferente do que você esperaria quando baseado em seu conhecimento conceitual do objeto.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. Ao calcular as proporções gerais de um único objeto (comparando sua largura aparente com sua altura aparente), é importante que se lembre de diversos fatores: o caráter geométrico desse objeto (cilindro, sólido retilíneo etc.), sua orientação no espaço e sua posição no campo de visão em relação ao observador.
II. Cada fator pode fazer a proporção observada parecer bem diferente do que você esperaria quando baseado em seu conhecimento conceitual do objeto.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

Com a proliferação de inúmeros apelos visuais expressos em todos os ambientes que nos afetam diariamente, é gerada uma “concorrência”, no sentido de tentar buscar impacto efetivo no momento de idealizar e comunicar uma determinada mensagem. Para que uma mensagem se estabeleça no campo visual, ou seja, para que visualmente compreendamos a mensagem por trás da imagem, ou para com a imagem, é necessário que conheçamos os elementos que estruturam qualquer composição visual.
Considerando o texto mencionado, abordando o processo de entendimento dos elementos que compõem uma estrutura visual, com o Ponto, pode ser classificado como:
a. Um ponto não tem planejamento ou estrutura, quando se torna invisível, estabelece uma proporção no espaço.
b. Um ponto tem gramatura ou largura, quando se torna invisível, e não estabelece uma posição no espaço.
c. Um ponto não tem dimensão ou escala, quando se torna visível, estabelece uma posição no espaço.
d. Um ponto sempre tem dimensão ou escala, quando se torna visível ou invisivel, estabelece uma posição no espaço.
e. Um ponto tem dimensão ou escala, quando se torna invisível, estabelece uma posição no espaço.

O processo de desenho é uma atividade que permeia as mais variadas profissões. No campo do design, arquitetura, arte e engenharias desenhar é primordial para colocar no papel as ideias que estão na mente. O desenho, portanto, é uma ferramenta para o desenvolvimento de projetos, produtos ou artefatos criativos. Dentre os diversos tipos de desenho, temos a opção de trabalhar com o desenho digital e o desenho manual, mas para que seja possível desenhar por meio de recursos digitais.
Assim, como base nesta informação, analise as asserções abaixo:

O profissional precisa entender dos princípios basilares que fundamentam o desenho manual, para assim desenvolver a destreza e a habilidade para o desenho auxiliado por recursos digitais.

PORQUE

Assim para iniciar o processo de desenho é importante compreender que desenhar está intimamente ligado ao ato de observar, pois o desenho é uma representação gráfica daquilo que vemos, ou daquilo que estamos projetando e que se tornará um produto palpável no futuro.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

É na arte e na história da arte que temos as principais referências para o desenvolvimento de técnicas de representação gráfica. Para o campo do design e de áreas relativas ao desenvolvimento de projetos, o ato de representar graficamente uma composição. Um profissional que utiliza do desenho como parte de seu processo criativo, precisa conhecer as possibilidades e definir qual o melhor material para expressar sua composição gráfica e assim registrar no papel suas ideias.
Considerando o fragmento do texto citado acima, ressalta-se que:
a. O processo de desenho, ou o ato de desenhar é um “dom divino”, somente os profissionais com esse dom divino, podem desenvolver qualquer técnica de desenho.
b. O processo de desenho, ou o ato de desenhar é técnica adquirida com pelo profissional sem a necessidade de exercitar e praticar, para que os traços, linhas e cores se tornem formas e façam sentido na organização de um projeto gráfico.
c. O processo de desenho, ou o ato de desenhar não é nenhum “dom divino”, trata-se de um processo de técnico, e como toda técnica é passível de aprendizagem e reprodução, cabe apenas exercitar e praticar, para que os traços, linhas e cores se tornem formas e façam sentido na organização de um projeto gráfico.
d. O processo de desenho, ou o ato de desenhar é um “dom divino”, trata-se de um processo de automático, e como toda técnica é passível de aprendizagem e reprodução, cabe apenas exercitar e praticar, para que os traços, linhas e cores se tornem formas e façam sentido na organização de um projeto gráfico.
e. O processo de desenho, ou o ato de desenhar é simplesmente uma cópia, trata-se de um processo de mecânico, e a técnica é passível de reprodução.

Para que haja entendimento daquilo se está representando graficamente por meio de uma técnica de desenho, é necessário que o profissional criativo tenha domínio do ato de observar. O desenho de uma composição é o reflexo ou o resultado de observação que se externaliza na composição bidimensional graficamente apresentada no papel. É ter em mente que o processo de desenho inclui o ir e vir no ato de observação da composição.
Considerando o texto mencionado, para analisar uma composição, ora no detalhe ora com um certo distanciamento para contemplá-la como um todo, a seguir analise as afirmações:

I. Os olhos são os órgãos sensoriais mais volúveis. Funcionam melhor quando exposto a informações dinâmicas.

II. Sempre que você olha para seu desenho de uma distância diferente, está, na verdade, resgatando sua capacidade de discriminação visual.

III. A vantagem de se afastar frequentemente do desenho é muito demonstrada em aulas de desenho quando se solicita aos alunos que exponham seu trabalho depois de uma longa sessão.

IV. Diante do processo de observação e estimulando a visão ao representar o que vemos, o desenho de observação é uma excelente ferramenta, para que você consiga por meio de traços rápidos e dinâmicos, elaborar uma composição visual que capte o espaço ou elemento observado.

É correto que se afirma em:
I. Os olhos são os órgãos sensoriais mais volúveis. Funcionam melhor quando exposto a informações dinâmicas.
II. Sempre que você olha para seu desenho de uma distância diferente, está, na verdade, resgatando sua capacidade de discriminação visual.
III. A vantagem de se afastar frequentemente do desenho é muito demonstrada em aulas de desenho quando se solicita aos alunos que exponham seu trabalho depois de uma longa sessão.
IV. Diante do processo de observação e estimulando a visão ao representar o que vemos, o desenho de observação é uma excelente ferramenta, para que você consiga por meio de traços rápidos e dinâmicos, elaborar uma composição visual que capte o espaço ou elemento observado.
a. Apenas I está correta.
b. Apenas I e II estão corretas.
c. I, II, III e IV estão corretas.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Apenas II, III e IV estão corretas.

O profissional poderá explorar outras configurações e criar inúmeras combinações visuais, para transferir para seu desenho as sensações táteis que temos no mundo real, e esse é o caso do processo de representação de texturas. Quando abordamos sobre composições e a criação de efeitos no desenho, a modelagem de valores tonais, do claro ao escuro, pode descrever a natureza de uma superfície – seja ela plana ou curva, lisa ou áspera.
Analisando fragmento de texto exposto acima, ressalta-se que:
a. Áreas não luminosas podem emergir do fundo colorido, como se fossem morros que se elevam sobre a plantação, enquanto áreas neutras podem parecer recuar no fundo da superfície de desenho.
b. Áreas luminosas não podem emergir do fundo claro ou neutro, como se fossem morros que se elevam sobre o mar, enquanto áreas escuras não podem parecer na superfície de desenho.
c. Áreas não luminosas podem emergir do fundo claro, como se fossem morros que se elevam sobre a terra, enquanto áreas escuras podem parecer recuar no fundo da superfície de desenho.
d. Áreas luminosas podem emergir do fundo escuro, como se fossem morros que se elevam sobre a terra, enquanto áreas escuras podem parecer recuar no fundo da superfície de desenho.
e. Áreas luminosas não podem emergir do fundo neutro, como se fossem morros que se elevam sobre a água, enquanto áreas escuras podem parecer recuar no fundo da superfície de desenho.

Os elementos básicos utilizados pelo profissional possibilita explorar outras configurações e criar inúmeras combinações visuais, para transferir para seu desenho as sensações táteis que temos no mundo real, e esse é o caso do processo de representação de texturas. A representação de diferentes texturas, permite seu desenho a um outro nível de compreensão, o desenho passa a realmente possui maior leiturabilidade, ou seja, quem observar sua composição facilmente entenderá de que material se trata.
Considerando o texto mencionado, a respeito dos materiais empregado na construção de seu projeto, pode ser classificado como:
a. Quando usamos a canetinha para esfumamos levemente as sombras, conseguimos um efeito de superfície lisa.
b. Para representar as texturas utilizamos somente tinta a base de óleo, para conseguir o efeito desejado.
c. O processo de representação dos mais variados materiais; pedra, metal, madeira, vidro, plástico, tecidos, enfim tufo o que apresenta um tipo de textura pode ser representado no desenho.
d. Com traços mais marcados e um lápis grafite mais macio (6B) não é possível criar um efeito áspero.
e. O processo de representação é limitado aos materiais utilizados para representar a textura.

O processo de desenho consiste, portanto, na capacidade de dominar o material utilizado para a representação visual da composição. É importante que o profissional conheça o material com o qual está trabalhando, o material de desenho pode ser conhecido também como “meio” ou seja, é o elemento que você utiliza para dar vida a sua representação. É essencial para aqueles que praticam ou utilizam do desenho como ferramenta de trabalho, que se tenha domínio do traço.
Considerando o texto mencionado, quando abordamos um treinamento de traços fundamentais, a seguir analise as afirmações:

I. Traços verticais curtos e Traços angulares curtos.

II. Traços horizontais curtos e linhas verticais irregulares longos.

III. Linhas curtas curvas em várias direções.

IV. Traços verticais curtos em várias direções.

Assinale a alternativa correta:
I. Traços verticais curtos e Traços angulares curtos.
II. Traços horizontais curtos e linhas verticais irregulares longos.
III. Linhas curtas curvas em várias direções.
IV. Traços verticais curtos em várias direções.
a. Apenas II e III estão corretas.
b. I, II, III e IV estão corretas.
c. Apenas I está correta.
d. Apenas I e II estão corretas.
e. Apenas II, III e IV estão corretas.

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