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Os numerais são parte importante no aprendizado de uma língua. No caso da Língua Brasileira de Sinais, existem algumas particularidades envolvidas. Assim, o trabalho pedagógico envolvendo a "Matemática" em Libras ainda causa certa dificuldade nos educadores.
Sobre a "Matemática em Libras", analise as sentenças a seguir: Espera-se que conteúdos de matemática sejam traduzidos em Libras, para a compreensão e a produção da resposta com autonomia. II- Muitos surdos usam vários sinais para diversas situações da Matemática. Exemplo: numerais cardinais, ordinais e quantitativos. III- Os estudantes fazem atividades somente tendo conhecimento prévio das fórmulas convencionais na Matemática. IV- Conhecer o sistema monetário é necessário para a vida, mas, durante a escolarização dos alunos surdos, não é importante. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- Espera-se que conteúdos de matemática sejam traduzidos em Libras, para a compreensão e a produção da resposta com autonomia.
II- Muitos surdos usam vários sinais para diversas situações da Matemática. Exemplo: numerais cardinais, ordinais e quantitativos.
III- Os estudantes fazem atividades somente tendo conhecimento prévio das fórmulas convencionais na Matemática.
IV- Conhecer o sistema monetário é necessário para a vida, mas, durante a escolarização dos alunos surdos, não é importante.
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
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Questões sobre LIBRAS

há 6 meses

Respostas

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há 6 meses

Vamos analisar cada sentença: I- Espera-se que conteúdos de matemática sejam traduzidos em Libras, para a compreensão e a produção da resposta com autonomia. Correta. A tradução para Libras é fundamental para que alunos surdos compreendam e participem ativamente. II- Muitos surdos usam vários sinais para diversas situações da Matemática. Exemplo: numerais cardinais, ordinais e quantitativos. Correta. É comum o uso de diferentes sinais para expressar conceitos matemáticos variados. III- Os estudantes fazem atividades somente tendo conhecimento prévio das fórmulas convencionais na Matemática. Incorreta. Os estudantes surdos precisam de apoio visual e contextualização, não apenas do conhecimento prévio das fórmulas. IV- Conhecer o sistema monetário é necessário para a vida, mas, durante a escolarização dos alunos surdos, não é importante. Incorreta. Conhecer o sistema monetário é importante durante a escolarização para a vida prática. Portanto, as sentenças corretas são I e II. Resposta correta: A) As sentenças I e II estão corretas.

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