Um dos fundadores da psicologia moderna, o médico e filósofo Willian James, dedicou parte de sua atividade acadêmica para escrever artigos e proferir palestras sobre a aplicação da psicologia no contexto da educação infantil. Recordando-se que tal pensador é considerado um dos precursores do chamado Construtivismo, assinale a única alternativa cujo texto está de acordo com as ideias defendidas por James em sua produção científica.
A.
A observação do ensino/aprendizagem em sala de aula é uma tática altamente ineficaz para nos tornarmos aptos à verdadeira arte de ensinar.
B.
Aspectos cognitivos da mente, tais como a memo´ria, o pensamento e o racioci´nio são totalmente inadequados para a tarefa de repensar as formas de ensino.
C.
O aprimoramento da Educação deve considerar expandir o pensamento infantil por meio das relações de ensino e de aprendizagem que ocorrem nas salas de aula
D.
O enfoque no papel do docente, enquanto transmissor do conhecimento por meio de técnicas e da aplicação de estímulos, é o melhor caminho a ser seguido.
E.
Por focarem no comportamento das crianças, são os experimentos laboratoriais que nos fornecem as melhores pistas sobre como ensinar de maneira eficiente.
Ed
há 3 dias
William James, considerado um dos precursores do construtivismo, valorizava a importância das relações de ensino e aprendizagem para o desenvolvimento do pensamento infantil, enfatizando a expansão cognitiva por meio dessas interações. Analisando as alternativas: A) Contrária à valorização da observação e prática no ensino. B) Contrária à importância dos aspectos cognitivos para o ensino. C) Está de acordo com a ideia de expandir o pensamento infantil por meio das relações de ensino e aprendizagem. D) Foca no ensino tradicional, contradizendo a visão construtivista. E) Valoriza experimentos laboratoriais focados no comportamento, o que não é a ênfase de James. Portanto, a alternativa correta é: C. O aprimoramento da Educação deve considerar expandir o pensamento infantil por meio das relações de ensino e de aprendizagem que ocorrem nas salas de aula.


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