Sobre o jogo e o jogar é incorreta: Questão 4Resposta a. Segundo Friedmann (2012), o jogo é organizado por regras que direcionam as ações de quem participa, mas é, também, uma atitude ou comportamento diante das imposições ou exigências do cotidiano. Por jogo podemos entender o objetivo material que serve de suporte para o jogar, juntamente com o conjunto de regras que o constituem; mas, também como a ação específica de jogar o "jogo". b. Kishimoto (2003) ressalta que por meio do jogo a socialização acontece, a criança vivencia situações em que as regras estão presentes, suas ações e interações são permeadas por elas, preparando-a para os desafios futuros. Nas experiências com os jogos, há o estabelecimento de vínculos, há aprendizado e desenvolvimento; as relações se estabelecem e se desfazem; há liberdade norteada pelas regras, que podem ser discutidas e modificadas desde que exista consenso, mas que, uma vez aceitas, devem ser cumpridas, pois, caso não sejam, haverá consequências. c. Durante as ações de jogar, desafios são apresentados, regras norteiam essas ações e definem se o jogo é colaborativo, cooperativo ou competitivo, sentimentos são mobilizados e podem ser expressos: tensão, ansiedade, prazer, desprazer e raiva, entre outros. Erros podem ser cometidos, percebidos e corrigidos, bem como procedimentos e estratégias revistos, com vistas a atingir o seu objetivo, o que dá ao jogo um caráter pedagógico e psicopedagógico. d. O jogo é reconhecido como atividade importantíssima para o desenvolvimento das crianças e, justamente por isso, tem sua utilização recomendada nos contextos educacionais. Podemos defini-lo como uma atividade meramente física que requer essencialmente regras que definem seu funcionamento, seus objetivos, sua finalidade (passatempo, profissional, pedagógica ou psicopedagógica) e sua natureza (competição, cooperação).