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De acordo com o texto estudado, sobre a fluência entendemos que a fala comum e espontânea, como aquela em ambientes familiares, conversas entre amigos, ou situações formais como aulas, discursos, entrevistas de emprego e sermões religiosos, está repleta de disfluências. Estas disfluências são consideradas “lapsos normais”, comuns na língua. No entanto, quando essas disfluências ocorrem em excesso, elas podem causar uma impressão negativa no ouvinte, tornando a fala percebida como “incorreta”.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo: I É importante notar que, mesmo em situações de fala controlada, como a narração de eventos esportivos, não estamos isentos de lapsos ou interrupções na comunicação. II. É comum perceber que os comentários feitos por locutores durante uma partida de futebol são mais suscetíveis a disfluências do que a narração propriamente dita. Isso ocorre porque, durante os comentários, as ideias estão sendo formuladas em tempo real, o que é diferente da narração, que geralmente envolve uma fala mais ensaiada e treinada. Mesmo ouvintes atentos já devem ter notado essas interrupções na fala durante essas situações. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. É importante notar que, mesmo em situações de fala controlada, como a narração de eventos esportivos, não estamos isentos de lapsos ou interrupções na comunicação.
II. É comum perceber que os comentários feitos por locutores durante uma partida de futebol são mais suscetíveis a disfluências do que a narração propriamente dita, pois durante os comentários as ideias são formuladas em tempo real, diferente da narração que é mais ensaiada.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
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psicopedagogia360

há 6 horas

Respostas

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há 6 horas

Vamos analisar as asserções: I. Mesmo em situações de fala controlada, como narração de eventos esportivos, não estamos isentos de lapsos ou interrupções na comunicação. Isso é verdadeiro, pois mesmo em contextos controlados, disfluências podem ocorrer. II. Comentários feitos por locutores durante partidas são mais suscetíveis a disfluências do que a narração, porque as ideias são formuladas em tempo real, enquanto a narração é mais ensaiada. Isso também é verdadeiro e explica a razão da asserção I. Portanto, ambas as asserções são verdadeiras, e a II justifica corretamente a I. Resposta correta: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

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De acordo com os autores (ESCARPA, 1995; FILLMORE,1979) foi proposto quatro tipos de fluência, cada um relacionado a diferentes aspectos do uso efetivo da linguagem, na qual a compreensão desses aspectos é fundamental para identificar e entender as disfluências na linguagem. A fluência na fala é um conceito multifacetado que envolve a capacidade de se comunicar de forma eficaz em diversos aspectos, desde a continuidade da fala até a expressão criativa. No que diz respeito ao texto, quais são as definições efetivas da linguagem? Assinale Verdadeiro (V) ou falso (F): ( ) O primeiro tipo de fluência diz respeito à capacidade de falar de forma extensa, sem interrupções, hesitações ou a necessidade de pensar sobre o que será dito, tornando a fala quase automática. ( ) O segundo tipo de fluência está ligado à habilidade de dominar os recursos semânticos e sintáticos da língua, tornando possível a produção de sentenças coerentes e bem estruturadas. ( ) O terceiro tipo de fluência envolve a capacidade de lidar com uma ampla variedade de tópicos e a habilidade de escolher as palavras apropriadas em diferentes contextos de maneira eficiente. ( ) O quarto tipo de fluência é caracterizado pela capacidade de se expressar de maneira criativa, usando trocadilhos, metáforas e formas inovadoras de comunicação. ( ) A fluência é percebida como um conceito dependente do contexto, a fluência é a habilidade de planejar e expressar a fala de forma simultânea. a. V-V-V-V-F. b. V-V-V-V-V. c. V-F-F-V-V. d. F-F-F-F-F. e. F-V-V-V-F.

A fluência verbal é o resultado de uma integração harmoniosa entre a pressão de ar subglótica e a pressão de ar supraglótica, juntamente com a correta resistência das pregas vocais. Portanto, a coordenação precisa ser perfeitamente sincronizada entre os músculos envolvidos para que a fluência na fala seja alcançada. A fluência na fala pode ser caracterizada por quatro parâmetros fundamentais. I – Sequência ou Organização Temporal: Refere-se à maneira como os fonemas são organizados em uma expressão linguística, ou seja, a ordem em que são pronunciados. II – Duração da Articulação: Indica o tempo necessário para articular cada elemento fonético. Em condições normais, a articulação de cada fonema leva cerca de 0,3 segundos. No entanto, em situações de tensão ou emoção, esse tempo pode aumentar ligeiramente. III – Velocidade da Articulação: Este parâmetro se relaciona com a rapidez com que os elementos fonéticos são pronunciados. Cada elemento fonético tem uma duração variável, e a velocidade da articulação afeta a fluência da fala. IV – Ritmo e Prosódia: Isso engloba a cadência, melodia, tonalidade e intensidade da fala, ou seja, a forma como as palavras e frases são entoadas e entonadas ao longo da comunicação. Esses aspectos prosódicos desempenham um papel importante na percepção da fluência verbal Assinale a alternativa correta: a. Apenas I está correta. b. Apenas II, III, IV. c. Apenas I e II estão corretas. d. Apenas II e III estão corretas. e. I, II, III e IV estão corretas.

Os pais frequentemente acreditam que problemas de gagueira são hereditários. É fundamental abordar essa crença explicando que a gagueira pode ocorrer independentemente de os pais serem gagos ou não, e que a hereditariedade ainda não foi comprovada. É crucial tranquilizar os pais, assegurando que não são responsáveis pela gagueira do filho. Destaca-se que algumas crianças são mais vulneráveis e sensíveis que outras, e é possível que os filhos estejam dentro dessa categoria.
De acordo com o texto fornecido, quais perguntas a serem realizadas para os pais se autoanalisarem. Assinale Verdadeiro (V) ou falso (F): ( ) Será que falamos com nosso filho de forma muito complicada, ou muito rápida, ou mesmo falamos demasiado, e, então, ele acha que deve nos imitar e também fala complicado, rápido ou demasiado? ( ) Será que, quando nosso filho nos fala, o interrompemos demais, viramos a cabeça, não prestamos atenção ao assunto que ele nos traz, ou então, nos retiramos enquanto está falando. ( ) Será que, nós não deixamos nosso filho ficar zangado? Isso é preciso? Não deixamos ele ser criança ou atravessar seus sentimentos quando há necessidade? ( ) Será que, em nossa casa, o ambiente é muito excitante, as brincadeiras são muito tensas, há muitos filmes que transmitem ansiedade? ( ) Será que nosso filho percebe que nós ficamos aborrecidos ou preocupados quando ele fala gaguejando?
a. F-F-F-F-F.
b. V-F-F-V-V.
c. F-V-V-V-F.
d. V-V-V-V-V.
e. V-F-V-F-V.

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