O ensino da multiplicação no 4º ano do Ensino Fundamental pode ser abordado por meio de estratégias que integrem os conceitos matemáticos ao cotidiano dos alunos. Professores frequentemente utilizam atividades que exploram situações práticas ou organizam os conteúdos de forma lúdica e interativa para facilitar o aprendizado. Nesse contexto, diversas práticas pedagógicas podem ser empregadas para promover a compreensão desse tema fundamental. Com base nas estratégias para o ensino da multiplicação, assinale a alternativa que representa uma prática coerente com os princípios pedagógicos para essa etapa. Questão 3Resposta A. planejar atividades em que os alunos resolvam problemas de multiplicação que envolvam a organização de objetos em grupos iguais para entenderem o conceito. B. utilizar competições entre os alunos, premiando aqueles que conseguem responder mais rapidamente às operações matemáticas durante a aula. C. focar no ensino de multiplicação por meio da repetição de exercícios e na memorização da tabuada para garantir que todos aprendam de forma padronizada. D. explicar o conceito de multiplicação em aulas expositivas e propor que os alunos realizem exercícios teóricos em casa para consolidar o