A Ginástica Rítmica (GR) consolidou sua identidade como modalidade esportiva ao longo do século XX, desvinculando-se de práticas exclusivamente expressivas para se tornar um esporte de alto rendimento com regras estritas. Segundo Oliveira e Porpino (2010), a GR é fruto de um processo histórico que fundiu a ginástica com elementos da dança clássica e moderna. No contexto contemporâneo, o bacharel em Educação Física deve compreender como essa evolução impacta a estruturação da modalidade. Com base no texto, sobre o momento atual e a regulamentação da GR, assinale a alternativa correta: Selecione a resposta: a A modalidade é regida pela Federação Internacional de Dança, o que justifica a ausência de elementos acrobáticos de força no seu código de pontuação. b A GR moderna prioriza a utilização de aparelhos de grande porte, como a trave de equilíbrio, para facilitar a integração com a Ginástica Artística feminina. c A identidade da GR está definida pela união entre movimentos de dança e o manuseio de aparelhos específicos, tendo sua nomenclatura alterada ao longo do tempo para refletir essas transformações. d No âmbito escolar, a GR deve ser ensinada apenas como preparação para competições olímpicas, descartando-se o seu potencial como elemento formador da cultura corporal. e A prática da GR no Brasil é exclusivamente voltada para o público masculino em competições internacionais oficiais, seguindo as raízes da ginástica europeia do século XIX.