Vamos analisar as asserções: I. "As escolas, ao reconhecerem os impactos das desigualdades socioeconômicas e raciais, têm consistentemente conseguido neutralizar essas barreiras, garantindo que todos os alunos, independentemente de sua origem ou condição, alcançam sucesso educacional equivalente." Essa afirmação é falsa, pois, na prática, as desigualdades socioeconômicas e raciais ainda impactam significativamente o sucesso educacional dos alunos, e as escolas não têm conseguido neutralizar completamente essas barreiras. II. "A adoção de políticas de avaliação educacional focadas exclusivamente em mérito acadêmico é suficiente para superar as desigualdades sociais inerentes ao sistema educacional, assegurando um tratamento justo e equitativo a todos os alunos." Essa afirmação também é falsa, porque políticas baseadas apenas no mérito acadêmico não consideram as desigualdades estruturais que afetam o desempenho dos alunos, e portanto não são suficientes para garantir equidade. Portanto, ambas as asserções são falsas. Resposta correta: B. As asserções I e II são falsas.