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A didática, em uma perspectiva instrumental, é concebida como um conjunto de conhecimentos técnicos sobre como fazer pedagógico, conhecimentos estes apresentados de forma universal e, consequentemente, desvinculados dos problemas relativos ao sentido e aos fins da educação, dos conteúdos específicos, assim como do contexto sociocultural concreto em que foram gerados. CANDAU, Vera Maria (Org). Rumo uma Nova Didática. 23. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013. p. 14.
A didática tem como objeto de estudo:
A As ações docentes restritas ao Ensino Fundamental.
B A teoria dissociada da prática docente.
C A legislação educacional nos anos finais da Educação Infantil.
D processo de ensino na sua globalidade.
E Os instrumentos avaliativos das séries de mudanças de níveis.
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Estudo Através de Questões

há 3 meses

Respostas

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há 3 meses

A didática, em sua concepção mais ampla, estuda o processo de ensino como um todo, considerando não apenas técnicas, mas também os sentidos, fins, conteúdos e contextos em que ocorre a educação. Analisando as alternativas: A) Restringe-se ao Ensino Fundamental, o que é incorreto, pois a didática abrange todos os níveis de ensino. B) Fala de teoria dissociada da prática, o que não é o objeto principal da didática. C) Refere-se à legislação da Educação Infantil, que é um aspecto específico, não o objeto geral da didática. D) Processo de ensino na sua globalidade — esta alternativa contempla o estudo do ensino como um todo, que é o foco da didática. E) Refere-se apenas a instrumentos avaliativos, que são parte, mas não o objeto total da didática. Portanto, a alternativa correta é: D) processo de ensino na sua globalidade.

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