Em uma discussão clínica, profissionais analisam dois bebês de 12 meses que não produzem palavras. O primeiro bebê apresenta contato visual frequente, imitação de gestos, resposta ao nome, intenção comunicativa clara por meio de apontar e entrega de objetos, além de progressão contínua dessas habilidades ao longo dos meses. O segundo bebê também não produz palavras, mas não aponta, raramente busca o adulto para interagir, não responde ao nome de forma consistente e apresenta comportamentos comunicativos limitados desde avaliações anteriores. A equipe reconhece que a ausência de fala por si só não define atraso de linguagem, sendo fundamental analisar indicadores mais sensíveis do período pré-linguístico. Com base na análise comparativa, qual interpretação é mais adequada segundo os fundamentos da aquisição da linguagem? A Ambos os bebês devem ser classificados como desenvolvimento atípico pela ausência de fala. B Apenas o segundo bebê apresenta sinais de risco, devido à ausência de intenção comunicativa e progressão. C O primeiro bebê apresenta atraso, pois ainda não produz palavras D A avaliação deve ser baseada exclusivamente na