O trabalho conjunto com a natureza no ensino fundamental, segundo Gioppo, deve ser explorado por meio de atividades bem planejadas que valorizem a observação, a experimentação e a interação direta com o ambiente natural. Esse processo começa com atitudes básicas, como a curiosidade e o respeito pela natureza, que funcionam como um "laboratório" para o desenvolvimento do conhecimento científico e da consciência ambiental nas crianças. Assim, o ensino se torna mais significativo e conectado à realidade dos alunos.